книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
2. Виды внутриличностных конфликтов 14у1331 ( Контрольная работа, 21 стр. )
2. Влияние экспериментатора на результаты 172422 ( Контрольная работа, 29 стр. )
2. Конфликты между взрослым и ребенком в период 3-х летнего кризиса 7666 ( Контрольная работа, 12 стр. )
2. Основные понятия психодрамы 6 пе3533 ( Контрольная работа, 24 стр. )
2. Принятие решения как неотъемлемый компонент поведения руководителя 75677 ( Контрольная работа, 13 стр. )
2. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ 6 Ознакомление со структурой деятельности психологической службы учреждения 34535 ( Контрольная работа, 21 стр. )
2. Психофизиология профессионального отбора и профпригодности 655 ( Контрольная работа, 17 стр. )
2. Развитие подходов к пониманию эмпатии 6 пн464 ( Контрольная работа, 13 стр. )
2. Творческая природа психики человека 13664 ( Курсовая работа, 33 стр. )
2. Управление военнослужащими в экстремальных условиях 9ееу ( Контрольная работа, 21 стр. )
2. Формулировка проблема в житейских и научных терминах 345623ц ( Контрольная работа, 22 стр. )
2. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА ГЛУХИХ ДЕТЕЙ, ЕЕ РАЗВИТИЕ 9 Эмоционально-волевая сфера лиц с патологией зрения ( Контрольная работа, 16 стр. )
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ( Дипломная работа, 81 стр. )
2.2. Модели взаимоотношений личности и общества по поводу свободы 20 уе35 ( Курсовая работа, 31 стр. )
2.2. Роль моделирования в развитии мышления глухих детей 17у2411 ( Курсовая работа, 35 стр. )
2.5. Подготовка психологов образования на факультете психологии МГППУ н22 ( Контрольная работа, 25 стр. )
2.Личность как движущая сила общественной жизни как субъект истории 9700 ( Контрольная работа, 15 стр. )
2.Формы и механизмы психологической защиты 8 678655 ( Контрольная работа, 14 стр. )
2.Чувства как высший уровень эмоций. 10у214131 ( Контрольная работа, 17 стр. )
20. Конфликт: причины и структура конфликтов ( Курсовая работа, 26 стр. )
3. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности ( Контрольная работа, 13 стр. )
3. Исследование взаимосвязи психологического климата в семье с психологическим здоровьем детей. е354242 ( Контрольная работа, 1 стр. )
3. Практическое применение психодиагностики способностей 9 и ее результатов 3535 ( Контрольная работа, 10 стр. )
3. Особенности развития процессов воображения в онтогенезе е342422 ( Курсовая работа, 30 стр. )
3. Объективные и субъективные факторы профессиональной адаптации 14кц3к423 ( Контрольная работа, 16 стр. )

Введение 3

1. Понятие неформалов и история возникновения 4

2. Классификация неформальных молодежных объединений 7

4. Причины образования молодежных группировок 14

5. Символика в неформальных объединениях 17

6. Традиции в неформальных молодежных объединениях 19

7. Появление современных неформалов. 21

8. Причины образования неформалов в настоящее время 23

Заключение. 27

Список литературы 29

К неформалам относятся: панки, металлисты, хиппи, системщики и т.д., как правило, неформалами является молодежь.

Тема "неформалов" очень актуальна в наши дни, она всегда была актуальна. Неформальные объединения по сути целая система, это очень своеобразное социальное образование. Его нельзя назвать группой, это, скорее социальная среда, круг общения, конгломерат групп или даже их иерархия. Где существует яркое деление на "своих" и "чужих". Проще говоря, это государство в государстве требующее очень глубокого изучения.

Изучение механизма образования неформальных молодежных объединений подразумевает рассмотрение понятия неформалов, историю их возникновения, классификацию, причины образования, традиции и символику в неформальных молодежных объединениях, а также причины возникновения неформалов в современном обществе.

Целью данной работы является рассмотрение механизмов образования неформальных молодежных объединений.

Работа изложена на 27 страницах, в работе использовано 15 литературных источников.

1. Гуревич К. М. Индивидуально-психологические особенности школьника, М.: Знание, 1988.

2. Мудрик А. В. Общение школьника, М.: Знание, 1987.

3. Семенов В. Д. Быть собой, М.: Знание, 1989;

4. Фролов С. С. Основы социологии, М.: Юристъ, 1997.

5. Шевандрин Н. И. Социальная психология в образовании, М., Владос, 1995.

6. Громов А. В., Кузин О. С. Неформалы, кто есть кто? // Вопросы психологии. - 2000. - № 2. - с. 7-14.

7. Лисовский В. Т. В каждом ли споре рождается истина? // Вопросы психологии. - 1994. - № 3. - с. 10-15.

8. Введение в педагогическую специальность. М.: Психология и педагогика, 1996, с.44

9. Кучинский А. В. Преступники и преступления. Законы преступного мира. Паханы, авторитеты, воры в законе. Донецк, 1997.

10. Петров А. Пришельцы // Учительская газета. - 1998. - № 55.

11. Неформальные молодежные объединения в современном обществе // СОЦИС. - 1998. - № 9. - с. 20-22.

12. Общественные группировки. - История возникновения // Вопросы психологии. - 1998. - № 5. - с. 8-12.

13. Парсон Т. Молодежь выражает протест. - М.: Психология и педагогика. - 1990. - 188 с.

14. Мид М. Социализация молодежи // Вопросы философии. - 1997. - № 7. - с. 18-22.

15. Коэн А. Социальная психология. - М.: Наука, 1996. - с. 144.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»