Введение ………………………………………………………………….. 3

Анализ основных понятий и теорий, связанных с развитием личности и материнской депривацией

Глава 1. Личность, её развитие, и теория К. Хорни…………………….. 4

1.1. Понятие личности …………………………...…………………….. 4

1.2. Развитие личности …………………………………………………. 6

1.3. Базальная тревога К. Хорни ………………………………………. 8

Глава 2. Материнская депривация и тревожность …….……………… 10

2.1. Понятие "тревожность". Виды тревожности ………………….. 10

2.2. Материнская депривация ……………………………………….. 12

Эмпирическое исследование взаимосвязи уровня тревожности с наличием материнской депривации

Глава 3. Методика "Исследование тревожности" ……………………. 13

3.1. Описание методики ……………………………………………… 13

3.2. Экспериментальна выборка и процедура проведения ………… 15

Глава 4. Обработка и интерпретация данных ………………………… 17

4.1. Методы обработки и интерпретации данных ………………...... 17

4.2. Полученные результаты …………………………………………. 18

4.3. Интерпретация данных, выводы ………………………………… 21

Заключение ……………………………………………………………… 22

Список использованной литературы ………………………………….. 23

Приложения

Проблема развития личности волновала умы человечества испокон веков. Многие ученые исследовали этот вопрос с различных сторон. Проблема влияния материнской депривации на формирование внутреннего мира человека, на мой взгляд, в наши дни приобретает особую актуальность. Это связано с наличием большого числа детей-сирот, общим усилением феминистического настроя, когда женщина начинает проводить все больше времени на работе, и все меньше - с ребенком и растущим уровнем женского алкоголизма и наркомании.

Живя в современном обществе, декларирующем гуманность и направленность на развитие внутренних потенциалов личности, я хотела бы поставить целью этой работы вскрытие некоторых механизмов её формирования. Предметом исследования здесь будет выступать взаимосвязь материнской депривации и такой составляющей личности, как тревожность, а объектом - люди, лишенные в детстве материнской любви и заботы.

Гипотезой данной работы будет служить то, что уровень личностной тревожности вышеупомянутых людей будет выше, чем у людей, получивших должное внимание со стороны родной матери. Задачами исследования будет выступать рассмотрение накопленного теоретического материала по данной проблематике, экспериментальная проверка выдвинутой гипотезы методикой "Исследование тревожности" Спилбергера-Ханина и построение соответствующих выводов.

1. Асмолов А.Г. Психология личности М: МГУ, 1990.

2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М: Черо, 1998.

3. Гиппенрейтер Ю.Б., Пузырея А.А Психология личности. - М.: МГУ, 2002.

4. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности - СПб: Питер, 2000.

5. Коломинский Я.Л. Человек: психология. М.: Просвещение, 1986.

6. Кондратьев М. Ю., Ильин В. А. Азбука социального психолога-практика. - М.: ПЕР СЭ, 2007.

7. Кряжева Н. Л. Развитие эмоционального мира детей. - Ярославль: Академия развития, 1996.

8. Макшанцева Л. В. Тревожность и возможности ее снижения у детей, начинающих посещать детский сад. //Ж. "Психологическая наука и образование", 1998 г., № 2.

9. Маркс К. Капитал. ., М.: Политиздат, 1975г.

10. Мещеряков Б., Зинченко В. (сост. и общ. ред.) Большой психологический словарь - СПб.: Прайм-Еврознак, 2005.

11. Немов Р. С. Психология: Психодиагностика. Введение в научно - психологическое исследование с элементами математической статистики - М.: Гуманит. Центр ВЛАДОС, 1998.

12. Петровский А.В. Быть личностью, М.: Педагогика, 1990.

13. Прихожан А. М. Причины, профилактика и преодоление тревожности.//Ж. "Психологическая наука и образование", 1998, №2.

14. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика: методики и тесты. - Самара: Бахрат-М, 2006.

15. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога - М.: Гуманит. Центр ВЛАДОС, 1998.

16. Савина Е., Шанина Н. Тревожные дети. /Ж. "Дошкольное воспитание", 1996 г., №4.

17. Столяров Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.

18. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности - СПб.: Питер , 2006.

19. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). - СПб.: Питер Ком, 1998.

20. Материалы сайта http://www.psihologu.ru/

21. Материалы сайта http://www.psylist.net

Примечаний нет.