книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Анализ акцентуации по тесту К.Леонгарда ( Контрольная работа, 19 стр. )
Анализ акцентуации по тесту К.Леонгарда 3854 ( Реферат, 19 стр. )
Анализ базовых особенностей сопротивления клиента в процессе психологического консультирования ( Курсовая работа, 28 стр. )
Анализ взаимосвязи свойств нервной системы с показателями характера человека ( Дипломная работа, 68 стр. )
Анализ взглядов В.С.Мерлина на индивидуальность ( Реферат, 15 стр. )
Анализ взглядов К.Хорни на психотерапию. ( Контрольная работа, 18 стр. )
Анализ взглядов К.Хорни на психотерапию ( Контрольная работа, 18 стр. )
Анализ влияния гендерных различий на уровень удовлетворенности браком ( Дипломная работа, 109 стр. )
Анализ влияния гендерной идентичности на профессиональное самоопределение ( Курсовая работа, 37 стр. )
Анализ влияния межличностных отношений на процесс социального обучения ( Дипломная работа, 36 стр. )
Анализ влияния направленности личности на процесс ее развития ( Реферат, 16 стр. )
АНАЛИЗ ВЛИЯНИЯ СУПРУЖЕСКИХ КОММУНИКАЦИЙ НА РАЗВИТИЕ ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ ( Курсовая работа, 48 стр. )
Анализ возможностей методов самоотчета ( Курсовая работа, 25 стр. )
Анализ возможностей развития коммуникативных навыков детей средствами культурно-досуговой деятельности ( Курсовая работа, 33 стр. )
Анализ возникающих трудностей в общении подростков с родителями 2009-32 ( Курсовая работа, 32 стр. )
Анализ возникающих трудностей в общении подростков с родителями ( Курсовая работа, 36 стр. )
Анализ возникающих трудностей в общении подростков с родителями ( Курсовая работа, 36 стр. )
Анализ возникающих трудностей в общении подростков с родителями ПРИЧИНЫ ВОЗРАСТНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ ( Курсовая работа, 35 стр. )
Анализ гендерного подхода и подхода с точки зрения этапов семейного развития к семейному конфликту ( Курсовая работа, 29 стр. )
Анализ гендерного подхода и подхода с точки зрения этапов семейного развития к семейному конфликту 2006-29 ( Курсовая работа, 29 стр. )
Анализ деловых конфликтов в организации и их влияние на процесс принятия решений ( Курсовая работа, 47 стр. )
Анализ деятельности психологической службы ООО "Юуралкожа" 13 ( Реферат, 16 стр. )
Анализ деятельности и конфликтных ситуаций гостиничного предприятия ( Дипломная работа, 74 стр. )
Анализ и обобщение теоретических воззрений на природу бессознательного ( Курсовая работа, 27 стр. )
Анализ и установление условий развития речи детей дошкольного возраста ( Дипломная работа, 75 стр. )

Введение 3

Глава 1. Проблема развития коммуникативных навыков детей средствами культурно-досуговой деятельности 6

1.1. Детская коммуникация: понятие, сущность, содержание 6

1.2. Психолого-педагогические особенности коммуникативной деятельности подростков 11

1.3. Актуальные формы культурно-досуговой деятельности в развитии коммуникативных навыков 19

Заключение 30

Список литературы 32

Стремительные перемены в социально-экономической и политической жизни России, обострение многих общественных проблем требуют поиска новых, адекватных современной действительности механизмов социокультурного становления личности.

В литературе подчеркивается, что социализация и социальная адаптация, выражая взаимоотношение индивида и общества, где индивид выступает одновременно субъектом и объектом отношений, раскрывают различные стороны этого взаимодействия . Социализация в онтогенетическом аспекте раскрывает механизм социального становления человека, формируя его в качестве субъекта процесса общественной жизни, усвоения индивидом социального опыта, тогда как социальная адаптация рассматривается как активное приспособление к окружающему миру. Как явления, выражающие процесс взаимодействия общества и личности, они тесно переплетаются, порой смыкаются, порой находятся в противоречии, но никогда не исключают друг друга. Процесс социального становления человека, процесс социализации осуществляется на протяжении всей жизни человека и немыслим без адаптации, которая носит ситуативный характер.

Одним из существенных ресурсов оптимизации социально-культурной адаптации детей является культурно-досуговая деятельность, обладающая способностью стимулировать процессы социализации, инкультурации и самореализации личности. Это достигается за счет реализации креативно-образовательного потенциала культурной деятельности, синтеза учебного и внеучебного времени, когда деятельность образовательной системы, выполняющей, преимущественно, функции социализации, функционально и содержательно дополняется культурно-досуговой деятельностью, более успешно обеспечивающей инкультурацию и самореализацию личности.

Культурно-досуговая деятельность детей - это специфическая, практически основная сфера социальной жизни образовательного учреждения, семьи, учреждений дополнительного образования, которая создает внешние и внутренние условия для усвоения социокультурного опыта человечества и развития личности.

Проблемы развития личности средствами культурно-досуговой деятельности недостаточно разработаны в специальной литературе. Это связано с недооценкой социализирующих и самореализационных потенциалов культурно-досуговой деятельности.

Учитывая всё выше сказанное, можно считать тему работы "Развитие коммуникативных навыков детей средствами культурно-досуговой деятельности" актуальной.

Цель работы: Проанализировать возможности развития коммуникативных навыков детей средствами культурно-досуговой деятельности.

Объект исследования - детская коммуникация.

Субъект исследования - развитие коммуникативных навыков детей средствами культурно-досуговой деятельности.

Задачи работы:

1. Изучить понятие детской коммуникации.

2. Проанализировать психолого-педагогические особенности коммуникативной деятельности подростков.

3. Рассмотреть актуальные формы культурно-досуговой деятельности в развитии коммуникативных навыков.

Коммуникативная сторона общения анализировалась по монографиям Ананьева В.Г., Бодалева А.А., Выготского Л.С., Леонтьева А.Н., Ломова Б.Ф., Лурии А.Р., Мясищева В.Н., Мудрик А.В., Петровского А.В. и др.

Особенности коммуникативной деятельности подростков изучались по работам Эльконина Д. Б., Драгуновой Т.В., Зимней И.А., Масгутовой С.К., Дубровиной И.В., Фельдштейна Д.И.

Возможности культурно-досуговой деятельности в развитии коммуникативных навыков подростков изучались по материалам Кулешовой Э.В., Фоминой А.Б., Шлыкова И.И., Павлова М.А.

1. Бодалёв А.А. Личность и общение: Избранные труды. - М.: Мысль, 1983. - 340 с.

2. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков / Под ред. Эльконина Д. Б., Драгуновой Т.В. - М.: Просвещение, 1967. - 318 с.

3. Зимняя И.А. Педагогическая психология. - Ростов н/Д.: Феникс, 1997. - 488 с.

4. Казнова Г.В. Взаимосвязь общественно-полезной деятельности и общения подростков // Вопросы психологии. - 1983. - №3. - С. 40-45.

5. Кулешова Э.В. Возможности культурно-досуговой деятельности в социально-культурной абилитации // Аналитика культурологии. - №5. - 2006. С. 11.

6. Лисина М.И. Проблемы общей, возрастной и педагогической психологии. - М.: Наука, 1978. - 452 с.

7. Масгутова С. К. Основные проблемы подросткового возраста в контексте школьной психологической службы / Дис. канд. психол. наук. - М., 1988. - 124 с.

8. Микрюкова С.М. Педагогические условия организации коммуникативной досуговой деятельности детей / Автореф. дисс. - Ижевск, 2006. - 19 с.

9. Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников. - М.: Педагогика, 1984. - 322 с.

10. Немов Р.С. Психология образования. - М.: Просвещение-ВЛАДОС, 1995. - 496 с.

11. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В.Дубровиной. - М.: Просвещение, 1991. - 374 с.

12. Рыбакова М. М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. - М.: Просвещение, 1990. - 260 с.

13. Синцова, Л.К. Социализация и адаптация // Социальная адаптация и вопросы нравственного воспитания личности. - Барнаул: БПИ, 1984. - 348 с.

14. Степанов В.Г.Психология трудных школьников. - М.: Издательский центр "Академия", 2001. - 326 с.

15. Фельдштейн Д.И. Психологические аспекты изучения современного подростка // Вопросы психологии. - 1985. - №1.

16. Фомина А.Б. Игра в структуре свободного времени детей. - [Электронный источник]. - Режим доступа: http://www.igrologia.ru

17. Шлыков И.И., Павлов М.А. Особенности предоставления досуговых услуг для подростков и молодежи с использованием здоровьесберегающих технологий // Аналитика культурологии. - №6. - 2006. С. 19.

18. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психологического развития в детском возрасте // Вопросы психологии. - 1971. - №4.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»