Введение………………………………………………………………….3

1. Психологические особенности подростков ………………………..5

2. Взаимоотношения подростка со взрослыми ……………………..14

2.1. Безусловная любовь родителя – основа эмоционального развития ребёнка ………………………………………………..18

3. Разработка занятия родительского клуба по теме «Родителям об общении с подростком» ……………………………………………………..25

3.1. План занятия родительского клуба по теме «Родителям об общении с подростком» ………………………………………………25

3.2. Памятка родителям о подростковом возрасте ………….25

3.3. Памятка родителям по общению с подростком …………………………………………………………….……..29

3.4. Сценарий видеоиллюстраций к советам по общению родителей с ребенком-подростком ………………………………………..31

4. Исследование детско-родительских отношений у учащихся 6-7 классов ……………………………………………………………………….38

Аннотация проекта:

У большинства родителей возникают проблемы в общении с подростками. Родители в недоумении: "Что я сделал не так?". У подростков возникает недоверие к родителям: "Почему они меня не понимают? Вот я, когда вырасту, обязательно буду понимать своих детей". Мы поможем родителям понять природу проблем в общении с подростками и возможности их преодоления.

После изучения психологических особенностей подростков будет составлена краткая справка и созданы видеоматериалы о взаимных трудностях общения родителей и подростков и возможных способов их преодоления.

Проблема проекта:

Причины трудностей общения родителей с подростками различны (от особенностей возраста до расхождения мнений и характеров подростков и родителей). Поэтому для преодоления этих трудностей родителям необходимо, во-первых, понимать, как психологические особенности подростка влияют на его общение, и, во-вторых, наглядно видеть и изучать позитивные пути решения проблемных ситуаций в общении.

Основная задача проекта:

Психологическое просвещение родителей в вопросах особенностей подросткового возраста и эффективного общения с подростками.

Цель проекта:

Помочь родителям в преодолении трудностей общения с детьми подросткового возраста.

1. Гиппенрейтер Ю.Б.. Общаться с ребенком. Как? – М.: АСТ, Астрель, - 2007. - 240 с.

2. Гиппенрейтер Ю.Б. Продолжаем общаться с ребенком. Так? – М.: АСТ. Астрель, 2009. - 256 с.

3. Иващенко Ф.И.. Психология воспитания школьников. Серия: ВУЗ. Студентам высших учебных заведений. - Издательство: Вышэйшая школа, 2006. – 192 с.

4. Кэмпбелл Р.. Как любить своего подростка. - СПб.: Мирт, 1998. – 168 с.

5. Кэмпбелл Р.. Как по – настоящему любить своего ребенка. - 5-е изд., Пер. с англ. - СПб.: Мирт, 1998. - 160с.

6. Солодилова О. П. Возрастная психология в вопросах и ответах : учеб. пособие. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. - 288 с.

7. Леви В.Л.. Как воспитывать родителей или новый нестандартный ребёнок.

8. Байярд Р., Д. Байярд. Ваш беспокойный подросток. – Академический проект, 2005. – 208 с.

9. Круковер В.. Воспитание подростка. - ТИД Континент-Пресс, 2001. – 384 с.

Примечаний нет.