книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
. Развитие вокально-хоровых навыков при работе с младшей группой хора ( Курсовая работа, 45 стр. )
. Развитие учения на Западе ец422 ( Контрольная работа, 13 стр. )
. Различные подходы к понятию психологической готовности детей к школьному обучению в работах современных психологов ну4н6353 ( Контрольная работа, 26 стр. )
. Разработка программы и описание психодиагностического исследования п35353 ( Контрольная работа, 16 стр. )
. Речь. Виды речь. Функции речи ( Контрольная работа, 27 стр. )
. САМООЦЕНКА ДЕЛОВЫХ КАЧЕСТВ РУКОВОДИТЕЛЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ е3412131 ( Курсовая работа, 59 стр. )
. Семья в зеркале транскультурных браках н7р ( Контрольная работа, 18 стр. )
. Социально-психологический портрет и особенности социальной адаптации гомосексуалиста в г. Новосибирск у24422 ( Курсовая работа, 36 стр. )
. Стресс и дистресс е353а ( Контрольная работа, 19 стр. )
. Структура интеллекта74456 ( Контрольная работа, 17 стр. )
. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ…56 ( Курсовая работа, 34 стр. )
. Теория учебной деятельности в психологии (В.В.Давыдов, Д.Б.Эльконин) к24141133 ( Курсовая работа, 40 стр. )
. Характеристика процессов возбуждения и торможения53336 ( Контрольная работа, 9 стр. )
. Эмоции и ценности в жизни человека епцк5242 ( Курсовая работа, 33 стр. )
. Эмпирическое исследование подростков играющих в военные компьютерные игры ( Дипломная работа, 59 стр. )
. ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРИКЛАДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 85ао ( Курсовая работа, 38 стр. )
. Я-концепция личности подростка 463ув ( Контрольная работа, 25 стр. )
.Важность коррекционного обучения для детей с ограниченными возможностями Эмоционально-волевая сфера лиц с патологией зрения ( Контрольная работа, 17 стр. )
.История возникновения телесной терапии ае35353 ( Контрольная работа, 26 стр. )
.ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТРУДНОСТЕЙ ОБУЧЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ ае588343 ( Курсовая работа, 38 стр. )
.Теории гендерного развития с позиций руководства 19е251 ( Курсовая работа, 43 стр. )
.Теория межличностных отношений и стили руководства 563впп ( Контрольная работа, 23 стр. )
1 Смыслообразующая функция мотива. кй41 ( Контрольная работа, 29 стр. )
1. Бессознательное и предсознательное в учении Зигмунда Фрейда ( Контрольная работа, 13 стр. )
1. Виды и смысл жизненных кризисов……………………………………...4 (Белоруссия) ( Реферат, 18 стр. )

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы саморегуляции психического состояния руководителей 5

1.1. Основные подходы к изучению саморегуляции психического состояния в отечественной и зарубежной литературе 5

1.2. Особенности саморегуляции психического состояния руководителей 12

Глава 2. Практическое исследование саморегуляции психического состояния руководителей 17

2.1. Организация эмпирического исследования 17

2.2. Результаты исследования 23

Заключение 28

Список литературы 30

Приложения 32

Актуальность исследования определяется тем, что в современных условиях от кадров управления требуется наличие высокого профессионального уровня, при котором учитываются такие внешние показатели труда, как успешность, результативность, внутренние состояния - это мотивация, труд, удовлетворенность человека, а так же наличие постоянной готовности к высокопродуктивной деятельности, к поступательному восходящему саморазвитию, поэтому в деятельности профессионала так важна саморегуляция психического состояния. Особенно важную роль саморегуляция психического состояния приобретает у профессионалов руководящего состава, т.к. в силу своей деятельности им приходится очень часто находиться в ситуациях стресса и повышенной ответственности.

Целью исследования было изучение особенностей саморегуляции психического состояния руководителей.

Объект исследования: саморегуляция психического состояния

Предмет исследования: особенности саморегуляции психического состояния руководителей.

Гипотезой исследования служит предположение о том, что успешности саморегуляции психических процессов у руководителей способствуют 2 фактора: фактор 1: моделирование. Фактор 2: самостоятельность, а также им помогают такие особенности как средний уровень тревоги, экстернальность в отношениях.

Задачами исследования было:

1) изучить литературу по исследуемой проблеме

2) подобрать методики адекватные теме исследования

3) провести диагностику руководителей

4) проанализировать результаты и сделать основные выводы

Методы исследования: анализ литературы, тестирование

Методики исследования:

1) Методика УСК

2) Тест на тревожность

3) Опросник ССП98

Выборка исследования: В исследование приняли участие 10 руководителей. Среди испытуемых было 5 женщин и 5 мужчин.

Работа состоит из введения, 2 глав, заключения, списка литературы и приложений.

1. Абрамова Г. С. Практическая психология: Учебник для студентов вузов. - Изд. 6-е, перераб. и доп. - М.: Академический проект, 2001. - 480 с.

2. Абульханова К. А. О субъекте психической деятельности. М., 1973.

3. Алексеев А.А., Громова Л.А. Психогеометрия для менеджеров. - Л., 1992.

4. Ананьев Б.Г. Человек, как предмет познания. - Ленинград, ЛГУ, 1968.

5. Бандурка А.М., Бочарова С.П., Землянская Е.В. Психология управления. - Харьков, 1998.

6. Бодалев А.А. О качествах личности, нужных для успешного общения //Личность и общение: Избр. труды. - М., 1983. - с.55-64.

7. Виханский О.С. Стратегическое управление: Учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Гардарика, 1998. - 296 с.

8. Виханский О.С., Наумов А.И. Практикум по курсу "Менеджмент". - М.: Гардарика, 1998. - 288 с.

9. Журавлев А. Л. Психология совместной деятельности. - М.: Институт психологии РАН, 2005

10. Журавлев А.Л. Социально-психологические проблемы управления //Прикладные проблемы социальной психологии. - М., 1983. - с.184.

11. Зигерт В., Ланг Л. Руководитель без конфликтов /Пер. с нем. - М., 1990.

12. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности. - Казань, 1969.

13. Конопкин О.А., Прыгин Г.С. Связь учебной успеваемости студентов с индивидуально-типологическими особенностями их саморегуляции. // Вопросы психологии, 1984, №3. - С. 42 - 52.

14. Кошелева С. В., Андреева И. В., Спивак В. А.Управление персоналом. - СПб.: Нева, Олма-Пресс, 2003

15. Кричевский Р.Л. Если вы - руководитель. - М., 1996.

16. Кудряшова Л.Д. Каким быть руководителю: Психология управленческой деятельности. - М., 1986.

17. Марищук В.Л., Евдокимов В.И. Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса. - М., 2001

18. Маркова А.К. Психология профессионализма. - М.: Международный гуманитарный фонд "Знание", 1996. - 308с.

19. Михеев В.И. Социально-психологические аспекты управления. - М., 1975.

20. Моросанова В.И., Аронова Е.А. Самосознание и саморегуляция поведения. - М.: Изд-во "Институт психологии РАН", 2007. - 213 с.

21. Моросанова В.И., Коноз Е.М. Регуляторные аспекты экстраверсии и нейротизма: новый взгляд. // Вопросы психологии, 2001, № 3. - С. 59 - 73.

22. Плахотникова И.В., Моросанова В.И. Регуляторная роль отдельных личностных качеств в индивидуально-типических проявлениях саморегуляции произвольной активности. // Журнал прикладной психологии, 2004, №1. - С. 23 - 30.

23. Психологический словарь. - М.:Педагогика-Пресс, 1996.

24. Рубинштейн C.Л. Теоретические вопросы психологии и проблемы личности // Вопросы психологии. 1957. № 3.

25. Секреты умелого руководителя /Составитель И.В.Липсиц. - М., 1991.

26. Сысоев В., Сысоев И. Теоретические основы психологии управления - М., Современный гуманитарный университет, 2006

27. Танаев В.М., Карнаух И.И. Практическая психология управления. - М: АСТ-ПРЕСС КНИГА,2003.

28. Чередниченко И.П., Тельных Н.В.Психология управления. - М.: "Феникс" - 2004

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»