книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
1. Внимание: сущность, функции, качества ( Контрольная работа, 15 стр. )
1. Значение "теории психологического поля" К.Левина для психологии личности……………………………………………………………3 ( Контрольная работа, 11 стр. )
1. Значение основных психологических понятий (восприятие мира, внимание, память, мышление, воображение, эмоциональные процессы, механизмы психологической защиты, психология общения, психология групп) в деятельности медицинской сестры ( Контрольная работа, 19 стр. )
1. Исторические аспекты саморегуляции деятельности и поведения в психологии ( Курсовая работа, 32 стр. )
1. Общение 5е4 ( Контрольная работа, 2 стр. )
1. Особенности поведения человека в зависимости от его темперамента ец4222 ( Контрольная работа, 1 стр. )
1. Память кк5443ке ( Контрольная работа, 2 стр. )
1. Понятие "способности". Структура и виды способностей ( Реферат, 16 стр. )
1. Психологическая характеристика раннего возраста ( Курсовая работа, 29 стр. )
1. Психологические структуры памяти (анализ литературы по проблеме) к24242 ( Контрольная работа, 24 стр. )
1. Теоретические подходы к проблеме формирования эмпатии в психологической литературе ( Курсовая работа, 48 стр. )
1. Характеристика группы дошкольников и их интересов ец4242 ( Контрольная работа, 27 стр. )
1. Характеристика основных подходов к понятию личности в психологии ( Курсовая работа, 26 стр. )
1. Эмоции ( Контрольная работа, 14 стр. )
1. Понятие о воображении. Природа и своеобразие воображения 342вв ( Курсовая работа, 39 стр. )
1. Эмоционально-волевая сфера и способности личности, эмоции и чувства в юридической деятельности ( Контрольная работа, 17 стр. )
1. Анализ конфликтной ситуации в ОАО "Улыбка" г. Кемерово ( Контрольная работа, 10 стр. )
1. АРТ-ТЕРАПИЯ: ПОНЯТИЕ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ 4п644 ( Контрольная работа, 17 стр. )
1. Возможность использования психологии 457843 ( Контрольная работа, 20 стр. )
1. Воспитание и его закономерности 56464 ( Контрольная работа, 15 стр. )
1. ВОСПРИЯТИЕ РУССКИМИ КИТАЙСКИХ ОБЫЧАЕВ 545677 ( Контрольная работа, 23 стр. )
1. Имиджирование как форма самопрезентации 4675566 ( Контрольная работа, 14 стр. )
1. Невербальные средства общения ( Контрольная работа, 15 стр. )
1. Первичная обработка результатов исследования 5 2. Математико-статистическая обработка результатов исследования 7 ( Контрольная работа, 14 стр. )
1. ПРОГРАММА ТРЕНИНГА ЛИЧНОСТНОГО РОСТА И УЛУЧШЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ "ПОЙМИ СЕБЯ" 435паав ( Контрольная работа, 27 стр. )

1. Введение. ……………………………………………3.

2. Общая характеристика. …………………………4.

" Свойства и функции. …………………………6.

3. Основные дискуссионные проблемы.

" Проблема истинности. …………………………8.

" Гипотеза контакта. ………………………………9.

" Стереотип и предрассудок. ……………………10.

4. Механизм стереотипизации. ……………………10.

5. Виды социальных стереотипов.

" Этнические стереотипы. ……………………...14.

" Полоролевые стереотипы.………………………15.

6. Методы исследования. …………………………19.

7. Заключение. ………………………………………22.

8. Литература. ………………………………………26.

"Загадочная русская душа", "горячие финские парни", любвеобильные французы, хитрые евреи, раскованные, нацеленные на достижение успеха американцы, жестокие сербы, чудаки профессора и т.п. как появились эти понятия в сознании масс? Почему они так устойчивы? Что они собой представляют и насколько истинны? Что это за яркие образы, исполняющие роль штампа, специфичного социального клеше? Твердый отпечаток, копия с типографского набора - в таком значении первоначально появилось слово "стереотип"- в полиграфии для обозначения печатной формы [6]. В научный обиход термин "социальный стереотип" впервые ввел У.Липман в книге "Общественное мнение" (1922), анализируя влияние имеющегося знания о предмете на его восприятие и оценку при непосредственном контакте. Согласно Липману, стереотипы - это упорядоченные, схематичные, детерминированные культурой "картинки" мира "в голове" человека, которые экономят его усилия при восприятии сложных социальных объектов и защищают его ценности, позиции и права.

В последние годы в зарубежной и отечественной психологии резко усилился интерес к социальным стереотипам в силу их практической остроты и актуальности в течение долгого времени. Социальные стереотипы как продукт массового сознания могут оказывать большое влияние на совместную деятельность людей, на её тип, характер и итоги. Причем нередко это влияние может носить отрицательный, деструктивный характер. Поэтому анализ регулятивных социальных и психологических функций, выполняемых социальными стереотипами, является очень важной в научном и в практическом отношениях задачей. [по 1,3,6,7.]

1. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие. -М.: 1990г.

2. Годфруа Ж. Что такое психология?: в 2-х т. Изд. 2-е, Т.2: Пер. с франц. -М.: Мир, 1996г.

3. Краткий психологический словарь /Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. -2изд., расш., испр. и доп. -Ростов н/Д: изд-во "Феникс", 1998г.

4. Майерс Д. Социальная психология. -СПб.: 1998г.

5. Общение и оптимизация совместной деятельности. -М.: 1987г.

6. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. -М.: Институт психологии РАН, "Академический проект", 1999г.

7. Шихирев П.Н. Современная социальная психология в Западной Европе. -М.: "Наука", 1985г.

8. Этнические стереотипы поведения. /Под ред. Байбурина. -Л.: 1985г.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»