книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Вопросы к зачету по курсу Основы постановки психологического диагноза, 3 курс, заоч. ( Контрольная работа, 3 стр. )
Вопросы к зачету по курсу психологии В ф ( Контрольная работа, 52 стр. )
Вопросы к экзамену (психология) ( Контрольная работа, 207 стр. )
Вопросы клинического интервью ( Контрольная работа, 16 стр. )
Вопросы музыкального восприятия в музыкально-теоретических дисциплинах ( Реферат, 22 стр. )
Вопросы обучения и воспитания детей с нарушениями интеллекта ( Реферат, 15 стр. )
Вопросы по дисциплине "Общая психология" ( Контрольная работа, 45 стр. )
Вопросы по дисциплине "Педагогическая психология" ( Контрольная работа, 41 стр. )
вопросы по психологии и психоанализу ( Контрольная работа, 65 стр. )
Вопросы по психологии ( Контрольная работа, 14 стр. )
Вопросы по психологии (218 шт.) (Украина) ( Контрольная работа, 412 стр. )
Вопросы по психологии ( Курсовая работа, 51 стр. )
Вопросы по физиологии ( Контрольная работа, 14 стр. )
Вопросы психологии ( Контрольная работа, 30 стр. )
Вопросы развития эмоционально-волевой сферы младших школьников компенсирующего обучения ( Курсовая работа, 39 стр. )
Вопросы связанные с выявлением лексико-грамматических расстройств у детей с ОНР ( Курсовая работа, 33 стр. )
Воспитание близнецов. Близнецовая ситуация в семье и ее особенности. Среда и близнецы ( Реферат, 13 стр. )
Воспитание в неполной семье. Трудности воспитания в неполной семье ( Реферат, 11 стр. )
Воспитание внимания у подростков на уроке физкультуры ( Реферат, 21 стр. )
Воспитание детей в семье. Тактики взаимодействия родителей и детей ( Реферат, 14 стр. )
Воспитание дошкольника в полной семьи и в условиях семейной депривации 23556 ( Дипломная работа, 141 стр. )
Воспитание и обучение одаренных детей 2007-27 ( Курсовая работа, 27 стр. )
Воспитание и обучение как условия психического развития человека ( Контрольная работа, 21 стр. )
Воспитание и обучение одаренных детей ( Курсовая работа, 27 стр. )
ВОСПИТАНИЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН ( Дипломная работа, 143 стр. )

Введение 3

1. Теоретическое изучение проблемы индивидуальных свойств личности и успешность в спортивной деятельности 5

1.1. Индивидуальность личности 5

1.2. Направленность личности 6

1.3. Составляющие психологической подготовки спортсмена 12

Выводы по первой главе 19

2. Организация и условия проведения исследования по проблеме индивидуальных свойств личности и успешности в спортивной деятельности 20

2.1. Методы и методики исследования 20

2.2. Организация проведения исследования 21

3. Результаты исследования и их интерпретация 23

3.1. Обработка результатов 23

3.2. Интерпретация результатов исследования 24

Выводы по третьей главе 24

Заключение 25

Литература 27

Личность - это конкретный человек, являющийся представителем определенного общества, определенной социальной группы, занимающийся конкретным видом деятельности, осознающий свое отношение к окружающему и наделенный определенными индивидуально-психологическими особенностями.

Актуальность данной темы определяется заинтересованностью общества в спортивных достижениях представителей страны на международных соревнованиях.

Цель данной работы - определить как влияют индивидуальные свойства личности на успешность спортивной деятельности.

При подготовке данной работы были рассмотрены следующие подходы к изучению личности в отечественной психологии.

Подход Ананьева Б.Г. Рассматривает человека, личность в единстве четырех сторон: 1) человека как биологического вида; 2) онтогенезе и жизненном пути человека как индивида; 3) человека как личности; 4) человека как части человечества [1].

Подход Мясищева В.В. Рассматривает ядро личности как систему ее отношений к внешнему миру и самому себе, которая формируется под воздействием отражения сознанием человека окружающей действительности, являясь одной из форм этого отражения [2].

Подход Платонова К.К. Согласно ему личность имеет динамическую функциональную структуру, элементами которой являются: 1) направленность, 2) опыт, 3) особенности психических процессов и ее 4) биопсихологические свойства [2].

Подход Узнадзе Д.Н. Рассматривает личность как целостное и духовное образование, мотивы и поступки которой могут носить и неосознанный характер. Узнадзе Д.Н. - основатель теории установки как общепсихологической концепции, раскрывающей закономерности развития и функционирования психики личности в процессе ее целенаправленной активности [2].

Подход Леонтьева А.Н. и Петровского А.В. Согласно этому подходу, при объяснении любых психических явлений личность выступает как целостная система внутренних условий, через которые преломляются все внешние воздействия, в силу чего в личности можно выделять компоненты разной меры общности и устойчивости [12].

Задачи данной работы:

1. Изучить литературу по теме.

2. Дать определения понятиям: личность, направленность личности, индивидуальные свойства личности.

3. Определить, какие свойства личности влияют на спортивную деятельность, и как спортивная деятельность сказывается на развитии личности.

1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - Л.: Знание, 1968.- 670 с.

2. Бодалев А.А. Психология личности. - М.,1988.

3. Введение в общую психологию / Под ред. А.В. Петровского. - М.,1995.

4. Верхошанский Ю.В. На пути к научной теории и методологии спортивной тренировки // Теория и практика физической культуры- №2-1998. - С. 30-32.

5. Верхошанский Ю.В. Основы специальной физической подготовки. - М.: Физкультура и спорт,- 1988. - 330 с.

6. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М.,1986. - 320 с.

7. Гарбузов В.И. Человек-жизнь-здоровье: (Древние и новые каноны медицины).-2-е изд.- СПб.: Комплект,-1995.- 429 с.

8. Дубровский В.И. Спортивная медицина: Учебник для студентов вузов.- М.: ВЛАДОС, - 1998.- 480 с.: ил.

9. Иванчик Т. Ф. К вопросу о формировании значимой направленности личности // Актуальные проблемы социальной психологии: Материалы всесоюзного симпозиума. Кострома, 1986. - С. 46 - 48.

10. Ивлев В.И. О некоторых аспектах формирования современных взглядов на систему спорта // Теория и практика физической культуры. Научно-теоретический журнал - №4 - 1997. - С. 30-32.

11. Куликов Л.В. Психология личности в трудах отечественных психологов. - М.: Просвещение, 2003. - 480 с.

12. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1975. - 120 с.

13. Ломов Б.Ф. Общение и социальная регуляция поведения индивида. В сб. "Психологические проблемы социальной регуляции поведения", М., 1976.- 368 с.

14. Мясищев В.Н. Проблема потребностей в системе психологии. Уч. Записки ЛГУ, №165, -1959. - 200 с.

15. Немов Р.С. Психология. В 3 кн. Кн1. - М., 2000. - 480 с.

16. Общая психология / Состав. Е.И. Рогов - М. ВЛАДОС, 1995. - 460 с.

17. Рейнвальд Р.С. Психология личности. Монография. Изд. УДН, 1987. - 170 с.

18. Рубинштейн С.Л. Избранные психологические произведения. - М.: ВЛАДОС, 2000 - 1008 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»