книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Вопросы к зачету по курсу Основы постановки психологического диагноза, 3 курс, заоч. ( Контрольная работа, 3 стр. )
Вопросы к зачету по курсу психологии В ф ( Контрольная работа, 52 стр. )
Вопросы к экзамену (психология) ( Контрольная работа, 207 стр. )
Вопросы клинического интервью ( Контрольная работа, 16 стр. )
Вопросы музыкального восприятия в музыкально-теоретических дисциплинах ( Реферат, 22 стр. )
Вопросы обучения и воспитания детей с нарушениями интеллекта ( Реферат, 15 стр. )
Вопросы по дисциплине "Общая психология" ( Контрольная работа, 45 стр. )
Вопросы по дисциплине "Педагогическая психология" ( Контрольная работа, 41 стр. )
вопросы по психологии и психоанализу ( Контрольная работа, 65 стр. )
Вопросы по психологии ( Контрольная работа, 14 стр. )
Вопросы по психологии (218 шт.) (Украина) ( Контрольная работа, 412 стр. )
Вопросы по психологии ( Курсовая работа, 51 стр. )
Вопросы по физиологии ( Контрольная работа, 14 стр. )
Вопросы психологии ( Контрольная работа, 30 стр. )
Вопросы развития эмоционально-волевой сферы младших школьников компенсирующего обучения ( Курсовая работа, 39 стр. )
Вопросы связанные с выявлением лексико-грамматических расстройств у детей с ОНР ( Курсовая работа, 33 стр. )
Воспитание близнецов. Близнецовая ситуация в семье и ее особенности. Среда и близнецы ( Реферат, 13 стр. )
Воспитание в неполной семье. Трудности воспитания в неполной семье ( Реферат, 11 стр. )
Воспитание внимания у подростков на уроке физкультуры ( Реферат, 21 стр. )
Воспитание детей в семье. Тактики взаимодействия родителей и детей ( Реферат, 14 стр. )
Воспитание дошкольника в полной семьи и в условиях семейной депривации 23556 ( Дипломная работа, 141 стр. )
Воспитание и обучение одаренных детей 2007-27 ( Курсовая работа, 27 стр. )
Воспитание и обучение как условия психического развития человека ( Контрольная работа, 21 стр. )
Воспитание и обучение одаренных детей ( Курсовая работа, 27 стр. )
ВОСПИТАНИЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН ( Дипломная работа, 143 стр. )

Введение 1

1. Определение воли, ее характеристика и разработанность проблемы в психологии 2

1.1.Взгляды на феномен воли в трудах отечественных психологов 2

1.2.Волевые свойства личности 6

2. Современное представление о волевых процессах личности 8

2.1. Сознательные волевые процессы личности 8

2.2. Диагностика волевых процессов личности 11

Группа 1. Расстройство волевых действий 11

Группа 2. Расстройство сознательного преодоления препятствий на пути к цели 12

Группа 3. Расстройство преодоления конфликта 13

Группа 4. Расстройство преднамеренной регуляции 13

Группа 5. Расстройство, сопровождающееся формированием автоматизмов и навязчивостей 14

Группа 6. Расстройство мотивов и влечений 15

3. Воля в структуре человеческой личности 15

4. Воспитание воли человека 19

Заключение 25

Библиографический список 27

Воля, способность к выбору деятельности и внутренним усилиям, необходимым для ее осуществления. Специфический акт, несводимый к сознанию и деятельности как таковой. Осуществляя волевое действие, человек противостоит власти непосредственно испытываемых потребностей, импульсивных желаний: для волевого акта характерно не переживание «я хочу», а переживание «надо», «я должен», осознание ценностной характеристики цели действия. Волевое поведение включает принятие решения, часто сопровождающееся борьбой мотивов (акт выбора), и его реализацию.

В психологии концепции воли делятся на гетерогенетические и автогенетические.

Актуальность исследования

Неразбериха в понятиях, связанная с определением воли, отчётливо видна у ряда авторов: с одной стороны, воля не сводится только к волевому усилию, а с другой стороны, она не совпадает и с произвольным действием. Тем не менее исследование волевых процессов личности представляется довольно актуальной задачей. Ведь человек с сильной волей умеет преодолевать любые трудности, встречающиеся на его пути к достижению поставленной цели, обнаруживая при этом такие волевые свойства, как решительность, настойчивость, выдержка и самообладание, самостоятельность, целеустремленность, дисциплинированность, мужество и смелость.

Цель работы

Рассмотреть психические процессы личности человека.

Задачи работы

1. Дать определение воли, ее характеристику

2. Оценить разработанность проблемы в работах по психологии

3. Проанализировать современное представление о волевых процессах личности

4. Рассмотреть волю в структуре человеческой личности

5. Рассмотреть воспитание воли человека

6. Сделать выводы

Объект исследования – волевые процессы личности человека

Предмет исследования – психологические основы формирования волевых процессов личности и волевая регуляция сознания

1. Гриндер Д., Бэндлер Р. Формирование воли. – М.: Каас, 1994.

2. Дилигенский Г.М. Воля и ее свойства. – М.: «Владос», 2001.

3. Краткий словарь системы психологических понятий /К.К.Платонов - М. Высшая школа 1984 г.

4. Крылова Н. Е., Серебренникова А. В. Уголовное право современных зарубежных стран. М.: Зерцало, 2002.

5. Левин Л. О. Иллюзия свободы воли и идентичность. // Независимый психиатрический журнал № 1/ 1999

6. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.: Мысль, 1968.

7. Материя и субъективность Иванов Е.М. Саратов. Изд-во СГУ,1998. ИР, 1999

8. Несмелов В.Н. Наука о человеке. – Казань, 1994.

9. Психологические проблемы личности. Сборник научных статей.//Состав. Е.И. Рогов - М. Владос, 1995 г.

10. Петровский А.В., М.М. Бахтин, Ф.М. Достоевский: психология вчера и сегодня // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1985. N 3. С. 56 - 58.

11. Психология и новые идеалы научности (материалы "круглого стола") // Вопр. философ. 1993. N 5. С. 3 - 42.

12. Психология личности: Тексты // Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, А.А.Пузырея. М.: Изд-во МГУ, 1982.

13. Психология индивидуальных различий, Тексты по психологии /под ред. Ю.Б.Гиппенрейдера, В.Я.Романова - М. изд-во МГУ, 1982 г.

14. Феноменология волевых расстройств. Пережогин Л. О. Независимый психиатрический журнал № 2/ 1999

15. Ясперс К. Общая психопатология. - М.: Практика, 2002.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»