книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Выявление наличия расхождений в ценностной сфере подростков и их родителей ( Курсовая работа, 55 стр. )
Выявление наличия синдрома ПТСН у ветеранов боевых действий ( Курсовая работа, 41 стр. )
Выявление направлений профилактики отклоняющегося поведения ( Курсовая работа, 41 стр. )
Выявление нарушений программирования и контроля у больных с локальными поражениями мозга при использовании эффекта теста Струпа ( Контрольная работа, 18 стр. )
Выявление некоторых особенностей личности спортсменов, занимающихся агрессивными видами единоборств ( Дипломная работа, 96 стр. )
Выявление общих черт положений теории Эриксона и поведения героя Толстого ( Реферат, 12 стр. )
Выявление основных закономерностей протекания и преодоления кризиса середины жизни ( Курсовая работа, 50 стр. )
Выявление основных новообразований личности дошкольника ( Курсовая работа, 29 стр. )
Выявление основных причин трудностей, возникающих в общении подростков ( Курсовая работа, 32 стр. )
Выявление основных причин девиантного поведения молодежи и пути его профилактики ( Дипломная работа, 109 стр. )
Выявление основных причин трудностей, возникающих в общении подростков ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ПОДРОСТКОВ СО ВЗРОСЛЫМИ ( Курсовая работа, 32 стр. )
Выявление особенностей социализации одаренных детей ( Курсовая работа, 37 стр. )
Выявление особенностей развития речевого мышления у детей 6-летнего возраста с ОНР (III уровня) и определение эффективных методов формирования словесно-логического мышления у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня ( Дипломная работа, 89 стр. )
Выявление особенностей развития эмоционально - волевой сферы младшего школьника и роль семьи в формировании эмоционально - волевой сферы детей. ( Дипломная работа, 75 стр. )
выявление особенностей развития коллектива подростков. ( Курсовая работа, 34 стр. )
ВЫЯВЛЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В ДЕТСКОМ ДОМЕ ( Курсовая работа, 37 стр. )
Выявление особенностей агрессии в подростковом возрасте ( Дипломная работа, 66 стр. )
Выявление особенностей мыслительной деятельности у лиц с нарушениями зрения ( Курсовая работа, 41 стр. )
выявление особенностей личностных качеств детей старшего дошкольного возраста, имеющих различный статус в группе сверстников ( Курсовая работа, 40 стр. )
ВЫЯВЛЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ НА ПРИМЕРЕ КОЛЛЕКТИВА КОНКРЕТНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ ( Курсовая работа, 37 стр. )
Выявление особенностей социального поведения учебного коллектива как малой группы в зависимости от типа преобладающих в ней норм ( Курсовая работа, 54 стр. )
Выявление особенностей развития брачно-семейных отношений в молодой семье ( Курсовая работа, 28 стр. )
выявление особенностей половой идентификации е детей младшего школьного возраста ( Курсовая работа, 28 стр. )
Выявление особенностей детской агрессии в теории и на практике ( Курсовая работа, 34 стр. )
Выявление особенностей личностных качеств детей старшего дошкольного возраста, имеющих различный статус в группе сверстников 2009-76 ( Дипломная работа, 76 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Теоретическая основа сущности воли 5

1.1. Природа воли 5

1.2. Особенности воли как особой формы психической регуляции 9

Глава 2. Психологические аспекты волевого усилия 13

2.1. Особенности волевой регуляции 13

2.2. Характеристика и виды волевого усилия 21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 26

ВВЕДЕНИЕ

Существует многообразие определений воли. Под волей понимают сознательное преодоление человеком трудностей на пути осуществления действия.

Как видно из определения, основу воли составляют сознание и преодоление трудностей. Если деятельность человека не представлена сознанием (например, автоматизмы) или проста, не требует усилий для ее реализации, то для выполнения такой работы не требуется подключение воли.

Основные функции воли проявляются, во-первых, в преодолении внешних барьеров и, во-вторых, в преодолении себя, собственных побуждений, влечений и желаний. Трудности и препятствия к деятельности, таким образом, бывают "внешними" и "внутренними". Часто именно "внутренние" препятствия оказываются самыми трудноодолимыми. Они являются основными критериями наличия или отсутствия воли. Внутренние препятствия - это предрасположенность психики личности к лени, пассивности, к дурным привычкам, к страху перед поступком, деятельностью и т.п. Внешние препятствия являются мерилом воли, ее количественной определенности. Волевые усилия - это мобилизация нервно-психических сил, составляющих целостную систему волевых состояний (свойств) личности: целеустремленности, решительности, настойчивости, выдержки, смелости, мужества, дисциплинированности, самостоятельности. В жизни личности значение имеет не воля сама по себе, а волевая регуляция психических функций, поведения и деятельности. "Сила воли" - это культура мышления в области мотивации поведения и деятельности.

Актуальность исследования определила цель работы:

Целью работы является рассмотрение воли как предмета психологии.

Основные задачи:

1. Изучить научную и учебную литературу по проблеме исследования.

2. На основе теоретического анализа изучения проблемы систематизировать знания о сущности и природе воли.

3. Рассмотреть сущность и специфику психологических аспектов волевого усилия.

4. Систематизировать и обобщить существующие в специальной литературе, научные подходы к данной проблеме.

Для раскрытия поставленной темы определена следующая структура: работа состоит из введения, двух глав и заключения. Название глав отображает их содержание.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Выгодский Л.С. Психология / М.: ЭКСМО - Пресс 2008.

2. Гамезо М.В., И.А.Домашенко, Атлас по психологии, 3-е издание, Москва, 2009, стр. 159

3. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. - М.: ЧеРо, Юрайт, 2000г.

4. Готфруа, Жо "Что такое психология?", изд. Москва, 2006.

5. Греченко Т.Н. Психофизиология. Гардарика, 2009

6. Данилова Н.Н. Психофизиология. Аспект Пресс, Москва, 2000.,

7. Дружинин В. Н. Основы психологии: Учебник для экономических вузов. - СПб., 2007г.

8. Ильин Е.П. Психология воли - СПб: Издательство "Питер", 2000. С. 88-112

9. Крылов А.А., Маничева С.А., Практикум по общей. Экспериментальной и прикладной психологии, "Питер", Санкт-Петербург, 2000.

10. Лабораторный практикум по общей и социальной психологии // под ред. В.П.Роминых. Чебоксары 2008.

11. Малахов С.В. Основы психологии. М ., 2008г.

12. Немов Р. С. Психология: Учеб. в 3 кн. Кн. 2: Психология образования. - 4-е изд. - М.: ВЛАДОС, 2000г.

13. Психология и педагогика: Учеб. пособие/ Под ред. А. А. Радугина. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Центр, 2009г.

14. Рогов Е.И. Общая психология- Ростов-на-Дону., 2005

15. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. - СПб.: ПИТЕР, 2001г.

16. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. - М.: Педагогика, 1999г.

17. Столяренко Л. Д. Основы психологии: Учеб. пособие. - 3-е изд., перер. и доп. - Ростов н/Д: Феникс, 2006г.

18. Теплов Б. М. Психология. - М.: Учпедгиз, 2007г.

19. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. -М.: МГУ, 2008.

20. Шадриков В.Д. "Способности человека." Москва - Воронеж, 2007

21. Ясперс Карл, Общая психопатология, "Практика", Моска 2007

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»