1. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. - СПб.: Питер, 2000. - 352 с.
2. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии//Выготский Л.С. Психология. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. - С.892-997.
3. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х т. - Т.1 - М.: Мир, 2003. - 496с. - Т.2 - М.: Мир, 2003. - 376с.
4. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. - М.: ТЦ "Сфера", при участии "Юрайт-М", 2001. - 160с.
5. Кон И.С. Психология ранней юности. - М.: Просвещение, 1989. - 255 с.
6. Крайг Г. Психология развития. - СПб.: Питер, 2002. - 992 с.
7. Майерс Д. Социальная психология. - СПб.: Питер, 2001. - 752 с.
8. Попов Ю.В., Вид В.Д. Современная клиническая психиатрия. - СПб.: ООО Изд-во "Речь", 2002. - 402 с.
9. Расчетина С.А. Коммуникативная среда подростка-девианта// Социальная реабилитация детей. - СПб.: РПГУ им. А.И. Герцена, 1998. - С. 50-60.
10. Торндайк Э. Принципы обучения, основанные на психологии//Бихевиоризм. - М.: ООО "Издательство АСТ-ЛТД", 1998. - С.9-248.
11. Фаст Дж. Язык тела//Фаст Дж. Язык тела. Холл Э. Как понять иностранца без слов. - М.: Вече, Персей, АСТ. - С.12-225.
12. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. - М.: Республика, 1994. - 447 с.
13. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб.: Питер, 2001. - 608 с.
|