ВВЕДЕНИЕ 3

1. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КЛАССИЧЕСКОЙ

СТРАТЕГИИ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО МЫШЛЕНИЯ 5

1.1. ИСТОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ КЛАССИЧЕСКОЙ

СТРАТЕГИИ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО МЫШЛЕНИЯ 5

1.2. КЛАССИЧЕСКИЙ ТИП ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ РАЦИОНАЛЬНОСТИ 7

2. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ НЕКЛАССИЧЕСКОЙ

КАРТИНЫ МИРА 18

2.1. ИСТОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ НЕКЛАССИЧЕСКОЙ

КАРТИНЫ МИРА 18

2.2. ОСНОВНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ПОЯВЛЕНИЯ

НЕКЛАССИЧЕСКОЙ КАРТИНЫ МИРА 19

3. ПРОТИВОСТОЯНИЕ НЕКЛАССИЧЕСКОЙ НАУКИ

КЛАССИЧЕСКОЙ 24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29

С научной картиной мира связывают широкую панораму знаний о природе, включающую в себя наиболее важные теории, гипотезы и факты. Структура научной картины мира предлагает центральное теоретическое ядро, фундаментальные допущения и частные теоретические модели, которые постоянно достраиваются. Центральное теоретическое ядро обладает относительной устойчивостью и сохраняет свое существование достаточно длительный срок. Оно представляет собой совокупность конкретно-научных и онтологических констант, сохраняющихся без изменения во всех научных теориях. Когда речь идет о физической реальности, то к сверхустойчивым элементам любой картины мира относят принципы сохранения энергии, постоянного роста энтропии, фундаментальные физические константы, характеризующие основные свойства универсума: пространство, время, вещество, поле, движение.

Исторические корни классической стратегии естественнонаучного мышления (примитивные астрономические наблюдения). Демокрит, Коперник, Бэкон, Декарт, Ньютон и Максвелл как родоначальники классического мышления в естествознании. Суть классической стратегии естественнонаучного мышления: исследователь как сторонний наблюдатель, не признающий случайных событий. Принцип скрытых параметров объекта. Однозначный детерминизм и классическая логика. Точная предопределенность прогноза. Принципиальная контролируемость и устранимость воздействий. Наглядность и онтологизация как характерные черты классических представлений в естествознании. Характеристики системы как предмет классического исследования.

Исторические корни неклассической стратегии естественнонаучного мышления (примитивная деятельность по поддержанию жизни и становление абстрактного мышления). Эпикур, Больцман, Планк, Бор, Гейзенберг как родоначальники неклассического мышления в естествознании. Суть неклассической стратегии естественнонаучного мышления: исследователь как взаимодействующий испытатель природы (участник), стохастический характер явлений природы. Вероятностный характер прогноза. Неклассическая логика и дополнительность. Принципиальная неконтролируемость и неустранимость воздействий; ограничения на минимальные воздействия. Принцип неопределенности. Потеря наглядности в неклассических представлениях. Состояние системы как предмет неклассического исследования.

1. Беклей А. Краткая история естественных наук, СПб., 1907. 470 с.

2. Гайденко П.П. Научная рациональность и философский разум. М., 2003. 523 с.

3. Гейзенберг В. Шаги за горизонт. М., 1987. С. 331.

4. Дубнищева Т.Я., Пигарев А.Ю. Современное естествознание. Учебное пособие. М: Маркетинг, 2000. - 160 с.

5. Дубнищева Т.Я., Пигарев А.Ю. Трансдисциплинарные идеи в курсе КСЕ // Высшее образование в России. - 2002. - №2. - С. 125 - 127

6. Кирсанов В. С. Научная революция XVII в. М.: Наука, 1987. 341 с.

7. Кузнецов Б. Г. Развитие научной картины мира в физике XVII- XVIII века. М.: АН СССР, 1955.

8. Кучеренко М.Г. Эволюционно-синергетическая парадигма // Единство естественнонаучного и гуманитарного компонентов культуры личности. Оренбургский гос. ун-т. Оренбург, 1997, с. 27-28

9. Ленк Х. Эпистемологические заметки относительно понятий "теория" и "теоретическое понятие" // Философия, наука, цивилизация. М., 1999.

10. Никифоров А. Л. Философия науки. М., 1998.

11. Никифоров А.Л. Понятие истины в философской науке ХХ века // Проблема истины в современной западной философии науки. М., 1987.

12. Пигарев А.Ю. Структурно-функциональный подход к построению курса "Концепции современного естествознания" // Научные записки НГАЭиУ. - 2000. - Вып. 2. - С. 191-193.

13. Пигарев А.Ю. Функциональная направленность курса "Концепции современного естествознания" для экономических специальностей вузов // Научные записки НГАЭиУ. - 2000. - Вып. 1. - С. 154-157.

14. Порус В. Н. Парадоксальная рациональность. М., 1999. 124 с.

15. Рюмен Ю.Б., Рывкин М.Ш. Термодинамика. Статистическая физика и кинетика. - М., с.498.

16. Степин В.С. Интервью журналу "Вопросы философии" По "гамбургскому счету" // Философия, наука, цивилизация. М., 1999.

17. Степин В.С. Теоретическое знание. М., 2000. 744 с.

18. Физика микромира. - М., 1980, с.318.

19. Фрагменты из монографии (С.619-640). Степин В.С. Теоретическое знание. М.: Прогресс-Традиция, 2003.- 744с.

20. Хюбнер К. Критика научного разума. М., 1994.

21. Швырев В.С. О деятельностном подходе к истолкованию "феномена человека" // Вопросы философии. 2000. № 3.

22. Швырев В.С. О понятиях "открытой" и "закрытой" рациональности (рациональность в спектре её возможностей) // Рациональность на перепутье. М., 1999.

23. Швырев В.С. Рациональность как ценность культуры. М., 2003. 160 с.

Примечаний нет.