книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Эпоха вед и упанишад (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. )
Эпоха Возрождения ( Реферат, 13 стр. )
Эпоха Возрождения, средневековой философии. Зарождение религии Христианство ( Реферат, 23 стр. )
Эпоха Иммануила Канта ( Контрольная работа, 9 стр. )
Эпоха постмодерна1 ( Доклад, 6 стр. )
Эпоха Просвещения: французская крона, или французское Просвещение как составляющая философии Нового времени ( Реферат, 19 стр. )
Эпоха Ренессанса как этап развития европейской философии (Украина) ( Контрольная работа, 20 стр. )
Эпоха Ренессанса как этап развития европейской философии (Украина) ( Реферат, 20 стр. )
Эрнст Капп - основоположник философии техники ( Курсовая работа, 33 стр. )
Эссе на тему "Проект утопического государства Платона" ( Контрольная работа, 14 стр. )
Эссе по философии Иметь или быть ( Контрольная работа, 8 стр. )
Эссе. Марсель "К трагической мудрости и за ее пределами" ( Доклад, 9 стр. )
Эстафетная модель7644 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Эстетика Канта ( Реферат, 20 стр. )
Эстетика постмодернизма. ( Контрольная работа, 13 стр. )
Эстетическая культура античности ( Реферат, 19 стр. )
Эстетическое сознание ( Реферат, 26 стр. )
Этапы и направления развития философии 23365 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Этапы и уровни научного познания. Методы научного познания ( Реферат, 17 стр. )
Этапы развития античной философии ( Курсовая работа, 33 стр. )
Этапы системного анализа 5 ( Реферат, 16 стр. )
Этика Аристотеля ( Реферат, 10 стр. )
Этика Аристотеля ( Контрольная работа, 15 стр. )
Этика Аристотеля-реферат ( Контрольная работа, 11 стр. )
Этика Бенедикта Спинозы ( Реферат, 26 стр. )

1) Марсель "К трагической мудрости и за ее пределами"

2) Кожев "Идея смерти в философии Гегеля"

1) Марсель "К трагической мудрости и за ее пределами"

Когда начинаешь задумываться над вопросом уместно ли слово "мудрость" в повседневном обиходе, невольно соглашаешься с Марселем. Действительно на сегодня разумные люди могут быть компетентны, опытны, дальновидны, знакомы с техникой решения вопроса, но, но могут ли они быть в тоже время мудры? Если руководствоваться тем, что мудрость сама по себе "метатехнична постольку, поскольку часто вынуждает ставить под вопрос технические приемы и вообще технику как таковую", то действительно разумные, грамотные, имеющие опыт в той или иной сфере люди вовсе не обязательно мудры. Поскольку идет противоречие понятий, а в некоторых случаях и подмена таковых.

Неужели слово мудрость - это отживший термин? Только лишь потому, что прогрессивное мышление стало менее душевным, менее обращенным к внутренней свободе личности. На каждое действо уже имеется столько вариантов решений, предполагаемо верных или ошибочных, а где же место мудрости? А есть ли время для этой мудрости? Если есть решение, если есть множество привычных, уже испробованных выходов и, помимо всего этого, есть темп жизненных, который словно толкает идти и делать предложенные варианты. Надо быть действительно сильным и асовременным, что бы дойти до действий, которые можно отнести к мудрым. Отсюда и нечастое обращение к своим внутренним потенциалам - "Несомненно, эти зловещие возможности в определенной мере перекликаются с тем фактом, что подлинность внутреннего суда совести, особенно начиная с Ницше, была радикально поставлена под вопрос".

А вот и вывод, который нелогичен, но вполне возможен "Не настала ли пора,- могут спросить нас,- пойти на рассредоточение мудрости и признать, что в мире, как он развивается на наших глазах, само общество призвано приобрести свойства, которыми традиция наделила личность мудреца?" И эта мысль не новшество 21 века, отнюдь.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»