книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Пояснити відмінність у значенні згрупованих слів. (Украина) ( Контрольная работа, 8 стр. )
Пояснити значення поданих слів. (Украина) ( Контрольная работа, 4 стр. )
Поясніть значення поданих слів. (Украина) ( Контрольная работа, 11 стр. )
Пробачте мене - вибачте мені. (Украина) ( Контрольная работа, 2 стр. )
Развитие описательной речи у детей 5-го года жизни ( Курсовая работа, 38 стр. )
Развитие речи глухих детей младшего школьного возраста ( Доклад, 3 стр. )
Риторика як предмет (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. )
Роды и виды ораторской речи ( Контрольная работа, 16 стр. )
Романтизм ( Контрольная работа, 6 стр. )
Современная концепция культуры речи: нормативные, кодифицированные и этические ( Курсовая работа, 21 стр. )
Современные представления о психо-моторном развитии детей с общим недоразвитием речи ( Контрольная работа, 5 стр. )
Социально-психологические аспекты спора ( Контрольная работа, 15 стр. )
Стилистические особенности повествования ( Контрольная работа, 25 стр. )
Требования, предъявляемые к аргументу в речи ( Контрольная работа, 15 стр. )
Українська мова - державна мова в Україні. (Украина) ( Контрольная работа, 17 стр. )
Умови становлення Демосфена як оратора (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. )
Утворіть форму родового відмінка однини. Поясніть правопис. (Украина) ( Контрольная работа, 6 стр. )
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ РУССКОГО ЯЗЫКА ( Контрольная работа, 13 стр. )
Юридичні терміни у документах (Украина) ( Контрольная работа, 14 стр. )
ЯЗЫК ДВИЖЕНИЙ В ПУБЛИЧНОЙ РЕЧИ (Украина) ( Контрольная работа, 13 стр. )
Язык телодвижений ( Контрольная работа, 26 стр. )

1. Влітку палаюче сонце висить над розпеченим від спеки степом, змушує кожну билинку, пташинку чекати на довгожданий дощ.

Сонце висить, змушує.

Група підмета - сонце - палаюче

Група присудка - висить влітку, висить над розпеченим від спеки степом;

Змушує кожну пташинку, билинку, змушує чекати на довгожданий дощ.

2. На білу гречку впали роси, і так добре було піти зранку на це гречане поле, відчути його запах, запах рідної домівки, запах тепла.

Роси (що зробили?) впали.

Група присудка: впали на білу гречку;

У другому простому реченні є лише присудок, тому всі члени відносяться до цієї групи.

3. У дівчини невеликі карі очі при цій несподіваній розмові світилися, блищали гострим блиском, примушували підкоритися.

Очі (що робили?) блищали, світилися.

Група підмета: очі невеликі карі; очі у дівчини.

Група присудка: світилися, блищали при цій несподіваній розмові, блищали гострим блиском.

4. Хлопець увечері замріяно лежав під вербою, що стояла недалеко біля річки, і слухав таку довгу, приємну пісню солов'я.

Хлопець (що робив?) слухав.

У реченні немає другорядних членів групи підмета.

4. Хлопець увечері замріяно лежав під вербою, що стояла недалеко біля річки, і слухав таку довгу, приємну пісню солов'я.

Хлопець (що робив?) слухав.

У реченні немає другорядних членів групи підмета.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»