книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Развитие темы поэта и поэзии в лирике А.С.Пушкина ( Курсовая работа, 44 стр. )
Развитие теории художественного конфликта в отечественном литературоведении ( Дипломная работа, 37 стр. )
Разговорный синтаксис в рассказах Василия Шукшина (на материале рассказов «Миль пардон, мадам!» и «Наказ») ( Контрольная работа, 10 стр. )
Разнастайнасць тэматыкі і праблематыкі ліра-эпічных твораў Рыгора Барадуліна (Белоруссия) ( Реферат, 10 стр. )
Разнообразие метрических средств, характеризующих речь шекспировских героев ( Курсовая работа, 29 стр. )
Разнообразие метрических средств, характеризующих речь шекспировских героев ( Реферат, 18 стр. )
Разностильные образы героев в драме "Маскарад" ( Реферат, 12 стр. )
Разоблачение буржуазного стяжательства в «Человеческой комедии» Бальзака. ( Контрольная работа, 13 стр. )
Разработка проблемы "герой и время" в рассказе "Река Оккервиль ( Реферат, 16 стр. )
РАЗРАБОТКА УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ "ТЕМА РОДИНЫ В ПОЭЗИИ Н.РУБЦОВА" ( Контрольная работа, 27 стр. )
РАЗРАБОТКА УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ "ТЕМА РОДИНЫ В ПОЭЗИИ Н.РУБЦОВА" ( Курсовая работа, 27 стр. )
Раскольников и его двойникивВ романе "Преступление и наказание" ( Контрольная работа, 9 стр. )
Раскрытие мастерства Гоголя-драматурга, и исследование особенностей драматургии Гоголя ( Реферат, 16 стр. )
Раскрытие положительного образа героев Достоевского князя Мышкина и Алеши Карамазова.* ( Реферат, 18 стр. )
Раскрытие художественного воплощения проблемы свободы и несвободы в романах М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита" и Ч. Айтматова "Плаха" ( Реферат, 20 стр. )
Раскрыть гендерное своеобразие изображения героев, типологии и характеров в рассказах Т.Толстой ( Курсовая работа, 32 стр. )
Раскрыть сущность вопроса связанного с классицизмом как литературным направлением ( Реферат, 21 стр. )
Раскрыть сущность вопроса связанного с классицизмом ( Реферат, 17 стр. )
Раскрыть тему двойничества в произведении Достоевского №Братья Карамазовы" ( Курсовая работа, 40 стр. )
раскрыть тему добра и зла в романе Булгакова "Мастер и Маргарита" ( Курсовая работа, 27 стр. )
Рассказчики в романе У.Фолкнера "Шум и ярость" ( Курсовая работа, 30 стр. )
Рассмотрение вопроса, связанного с кавказской темой в произведениях Ю. М. Лермонтова и А. С. Пушкина ( Курсовая работа, 43 стр. )
Рассмотрение вопроса о роли женщин в жизни и судьбе А.И. Куприна ( Дипломная работа, 138 стр. )
Рассмотрение говорящих фамилий в произведениях Чехова, Островского, Гоголя ( Реферат, 14 стр. )
Рассмотрение драматических сочинений В.А. Озерова в контексте традиций русской драматургии и с точки зрения их эстетической, идейной и общекультурной значимости ( Дипломная работа, 107 стр. )

Введение

1. Философская трактовка понятия "Свобода"

2. Художественное воплощение категорий свободы и несвободы в романе М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита"

2.1. Свобода и несвобода в жизни и творчестве М.А. Булгакова

2.2. Художественное воплощение категорий свободы и несвободы в "евангельских" главах романа: Иешуа Га-Ноцри - Понтий Пилат - Левий Матвей - Иуда

2.3. Художественное воплощение категорий свободы и несвободы в московских главах романа: Мастер - Маргарита Николаевна - Иван Бездомный - Алоизий Могарыч

2.4. Свобода по Булгакову

3. Художественное воплощение категорий свободы и несвободы в романе Ч. Т. Айтматова "Плаха"

3.1. Выявление проблемы свободы и несвободы у героев библейской главы романа: Иисус Назарянин - Понтий Пилат

3.2. Выявление проблемы свободы-несвободы у героев "маюнкумских" глав: Авдий Каллистратов - гонцы за анашой - оберкандаловцы - Бостон Уркунчиев

3.3. Природа как элемент выявления проблемы свободы и несвободы в романе "Плаха"

На заре нашей цивилизации, с того момента, когда человек, встав на две конечности вместо четырёх, выделился в особый род живых существ, получив имя Homo sapiens, неотъемлемой частью его жизни, пусть даже на уровне подсознания, встал вопрос о свободе. С развитием общества этот вопрос перерастает в проблему, так как каждое общественное устройство, каждый человек воспринимает свободу по-своему, индивидуально.

Толкование понятия "свобода" всегда было пищей для размышлений и исследований ученых различных направлений науки: философов, психологов, социологов и других. Свой вклад в раскрытие этой проблемы внесли также люди, занимающиеся творческой деятельностью: скульпторы, художники, композиторы, писатели и поэты.

Проблема свободы и несвободы была актуальна во все времена, у всех народов. Всё это явилось одним из факторов, определившим мой выбор темы данной работы.

Другим, не менее важным фактором оказалось то, что творчество такого талантливого писателя, как М. А. Булгаков, по сегодняшний день не изучено в полной мере. Особенно это касается последнего произведения писателя - романа "Мастер и Маргарита". На мой взгляд, это происходит из-за того, что, судя по архивным материалам (письмам писателя, дневникам, ранним рукописям) роман не был окончен. Что же касается темы свободы и несвободы в произведении, то с уверенностью можно сказать, что эта проблема почти не рассматривается в исследовательских работах. Косвенно тема свободы раскрыта в работах А. З. Вулиса и И. Виноградова. Если А. Вулис раскрывает проблему свободы через само понятие, то у Виноградова эта проблема решается с помощью понятий "свет", "тьма" и "покой". В исследовании проблемы свободы и несвободы в романе интересна работа Л. Яновской "Треугольник Воланда. К истории создания романа "Мастер и Маргарита", где данная проблема исследуется путём текстологического анализа всех шести рукописей произведения.

Относительно романа Ч. Айтматова "Плаха" можно сказать, что на сегодняшний день конкретно анализом художественных средств и приёмов, раскрывающих проблему свободы-несвободы среди персонажей произведения, никто из исследователей не занимался. Поэтому для решения вопроса я буду в своей работе отталкиваться от понятий "нравственность", "духовность", являющиеся, на мой взгляд, составными компонентами свободы. Эти понятия используются в статьях В. Чубинского, Р. Бикмухаметова, А. Павловского.

Целью своей работы я вижу в том, чтобы, сопоставив всё ранее написанное по теме свободы и несвободы в романах М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита" и Ч. Т. Айтматова "Плаха", проанализировав тексты произведений с точки зрения художественного воплощения концепции свободы и несвободы, сделать собственные выводы. Для более полного раскрытия темы я использовал работы немецких философов А. Шопенгауэра, Ф. Шеллинга, а также русских - Н. Бердяева и В. Свинцова.

В этом есть определённая новизна в раскрытии проблемы художественного воплощения проблемы свободы и несвободы в романах.

1. Айтматов А. Т. Буранный полустанок. Плаха. - М.: Профиздат, 1989. - 585 с.

2. Бессонова М. И. Отмеченные лунным светом.// Відродження. - 1991. - № 8. - С. 14 - 18.

3. Библия :Russian bible, 1992. - 1217 с.

4. Бикмухаметов Р. На исходе дней нынешних.// Москва. - 1987. - № 5. - С. 195 - 200.

5. Булгаков М. А. Романы. - К.: Молодь, 1989. - 670 с.

6. Васильев Б. Повести и рассказы. - М.: Художественная литература, 1988. - 590 с.

7. Виноградов И. Духовные искания русской классики. - М.: Советский писатель, 1987. - 380 с.

8. Вулис А. З. Роман М. Булгакова "Мастер и Маргарита". - М.: Художественная литература, 1991. - 224 с.

9. Иванов А. В. О свободе.// Вопросы философии. - 1993. - № 11. - С. 10 - 15.

10. Королёв А. Между Христом и Сатаной.// Театральная жизнь. - 1991. - № 13. - С. 28 - 31.

11. Краткая литературная энциклопедия. - М.: Советская энциклопедия, 1971. - 1040 с.

12. Крепс М. Булгаков и Пастернак, как романисты: Анализ романов "Мастер и Маргарита" и "Доктор Живаго" Энн Эрбор: Ардис,1984. - 284 с.

13. Лермонтов М. Ю. Стихотворения. Собрание сочинений в двух томах. - М.: Правда, 1988. - Т. 1. - 719 с.

14. Литературный энциклопедический словарь. - М.: Советская энциклопедия, 1987. - 750 с.

15. Пушкин А. С. Избранное. - К.: Радянський письменник, 1974. - 237 с.

16. Павловский А. И. О романе Чингиза Айтматова "Плаха".// Русская литература. - 1988. - № 1. - С. 92 - 118.

17. Ренан Э. Ж. Жизнь Иисуса. - М.: Политиздат, 1991. - 397 с.

18. Сахаров В. М. Булгаков: уроки судьбы.// Наш современник. - 1991. - № 11. - С. 64 - 76.

19. Свинцов В. Свобода и несвобода: опыт сегодняшнего прочтения Николая Бердяева.// Наука и жизнь. - 1992. - № 1. - С. 2 - 12.

20. Соколов Б. "Мастер и Маргарита": проблема бытия и сознания или разума и судьбы?// Лепта. - 1997. - № 36. - С. 205 - 215.

21. Соколов Б. Энциклопедия Булгаковская. - М.: Локид-Миф, 1997. - 584 с.

22. Философский энциклопедический словарь. - М.: Советская энциклопедия. - 837 с.

23. Чубинский В. И снова о "Плахе".// Нева. - 1987. - № 8. - С. 158 - 164.

24. Шеллинг В. Ф. Собрание сочинений в двух томах. - Т. 1 - М.: Мысль АН СССР институт философии, 1987. - 637 с.

25. Шопенгауэр А. Свобода воли и нравственность. - М.: Республика, 1992. - 447 с.

26. Яновская Л. Треугольник Воланда. К истории романа "Мастер и Маргарита". - К.: Либідь, 1992. - 188 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»