|
Произведения художественной литературы раскрывают перед детьми мир человеческих чувств, вызывая интерес к личности, к внутреннему миру героя.
Научившись сопереживать с героями художественных произведений, дети начинают замечать настроение близких и окружающих его людей. В них начинают пробуждаться гуманные чувства - способность проявить участие, доброта, протест против несправедливости. Это основа, на которой воспитывается принципиальность, честность, настоящая гражданственность. "Чувство предшествует знанию; кто не почувствовал истины, тот и не понял и не узнал ее",- писал В. Г. Белинский.
Чувства ребенка развиваются в процессе усвоения им языка тех произведений, с которыми знакомит его воспитатель. Художественное слово помогает ребенку понять красоту звучащей родной речи, оно учит его эстетическому восприятию окружающего и одновременно формирует его этические (нравственные) представления.
Знакомство ребенка с художественной литературой начинается с миниатюр народного творчества - потешек, песен, затем он слушает народные сказки. Глубокая человечность, предельно точная моральная направленность, живой юмор, образность языка - особенности этих фольклорных произведений-миниатюр. Наконец, малышу читают авторские сказки, стихи, рассказы, доступные ему.
Путешествие в мир сказки развивает воображение, фантазию детей, побуждает их самих к сочинительству. Воспитанные на лучших литературных образцах в духе гуманности дети и в своих рассказах и сказках проявляют себя справедливыми, защищая обиженных и слабых и наказывая злых.
В данной работе мы остановимся на повести М.А. Волкова "Волшебник изумрудного города, написано в 1939 году.
"Волшебник изумрудного города" - это самая горячо любимая книжка моего детства. Книжка, которая меня тогда буквально околдовала. Сколько раз я ее перечитывала - и не сосчитать. И моя заветная мечта была - тоже когда-нибудь уйти вдаль по дорожке из желтого кирпича. Эта книга навсегда осталась для меня самой лучшей, самой чудесной. Такая славная, светлая волшебная сказка. Сейчас эту книгу бы отнесли к жанру "фэнтези". Но тогда мы использовали другое слово - сказка. Сказка, в которую хотелось верить, попасть в нее. Чудесные приключения главной героини сказки девочки Элли и её верных друзей: собачки Тотошки, Железного Дровосека, трусливого Льва и Соломенного Чучела.
Цель работы - дать анализ повести А.М. Волкова "Волшебник изумрудного города".
Структура работы - данная работа состоит из введения, трёх глав, заключении и списка литературы.
|
На уровень вверх
Купить