1. Сформулируйте закон сохранения импульса в классической механике и свяжите его с законом динамики Ньютона. Приведите пример использования того закона. Как он связан со свойствами пространства-времени ………………3
2. Как измеряются расстояния в микромире? Дайте понятие о метрической системе. Где на Земле можно наиболее приблизиться к центру Земли? ………..6
3. Дайте представление о модели гармонического осциллятора и использовании этой модели. Что такое "когерентность", "резонанс", "поляризация"? ………...9
4. В чем суть законов Кеплера? Поясните их связь с законом всемирного тяготения. Насколько применима модель, принятая Ньютоном? Что такое "лапласовский детерминизм ……………………………………………………...10
5. В каких единицах измеряются энергия, работа и мощность? Как эти величины связаны между собой и что они характеризуют? Что такое механический эквивалент теплоты? Какие виды энергии Вы знаете? В каких системах она сохраняется и как закон сохранения энергии связан со свойствами пространства-времени ……………………………………………………………..12
6. Как соединяются атомы в молекулы? Какие виды химической связи Вам известны, какова их энергетическая значимость? Какова роль энергии и энтропии в образовании молекул? ………………………………………………...14
7. Опишите спектр электромагнитного излучения. Как были открыты инфракрасное и ультрафиолетовое излучение, рентгеновские лучи? ………….16
8. Поясните особую роль математики и моделирования в естествознании. Как осуществляется математическое моделирование биологической эволюции? …18
9. Дайте определение "экосистеме" и "трофическому уровню". Поясните, как происходит передача энергии вверх по трофическим уровням экосистем…….20
10. Как происходит обмен веществ и энергией в живой клетке? Чем он отличается от обменных процессов в неживой природе? Как Вы представляете человека как предмета обществоведения и естествознания? Насколько можно применить естественнонаучные модели к общественным процессам? ………..21
Список литературы. ………………………………………………………………..23
|