Дисциплина: Экономика и социология труда
![](pic/pageID.gif) |
Управление социально-экономическими системами ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Управление социальной средой организации ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Управление трудовыми ресурсами на ОАО "МГТС" ( Дипломная работа, 78 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Управление трудовыми ресурсами (на примере РСМУ №35 ФГУП УЭХК) ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Управление трудовыми ресурсами на предприятии организация, нормирование труда, планирование численности работников, мотивация труда. ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Управление трудом на предприятии на примере ОАО "Челябинский трубопрокатный завод" ( Курсовая работа, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Управление человеческими ресурсами как аспект социальной политики в условиях перехода к рыночной экономики ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Уровень жизни и его показатели-курсовая. ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Уровень жизни и качество жизни ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
УРОВЕНЬ ЖИЗНИ И КАЧЕСТВО ЖИЗНИ: ПРОБЛЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ЖИЗНИ В РОССИИ ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Уровень жизни и социальной защиты трудящихся в рыночной экономике2 ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Уровень жизни и социальной защиты трудящихся в рыночной экономике ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Уровень жизни: понятие и показатели 6 ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Условия организации труда в процессе производственного обучения с учетом особенностей личности ( Курсовая работа, 50 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Условия труда и отдыха на предприятии и их оценка ( Реферат, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Условия труда на рабочем месте1 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
УСЛОВИЯ, ПОРЯДОК НАЗНАЧЕНИЯ, СТРУКТУРА И РАЗМЕРЫ ТРУДОВЫХ ПЕНСИЙ ПО ИНВАЛИДНОСТИ ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Условия, факторы и резервы повышения производительности труда ( Курсовая работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Усовершенствование управления трудовыми ресурсами на предприятии ООО «Комплексагро» 2009-81 ( Дипломная работа, 81 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Усовершенствование управления трудовыми ресурсами на предприятии ООО «Комплексагро» ( Дипломная работа, 80 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Установление минимальной заработной платы: зарубежный опыт ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Учасник, який має довгу позицію по березневому контракту на мідь, вирішив ліквідувати своє зобов'язання. Що йому необхідно зробити? (Украина) ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
УЧАСТИЕ ПРОФСОЮЗНЫХ ОРГАНОВ В РЕГУЛИРОВАНИИ ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Учет затрат и выбор единицы рабочего времени привычислении показателей производительности труда ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Учет заработной платы - 386 ( Курсовая работа, 53 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Работ в текущем разделе: [ 2615 ] Дисциплина: Экономика и социология труда На уровень вверх
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 10 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Содержание
|
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..2
1. СТИМУЛИРОВАНИЕ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИОННО-ЦЕЛЕВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА…………………………………………………………………..3
1.1. Роль и значение мотивации в деятельности коллектива………..3
1.2. Способы усиления мотивации деятельности воспитателя……...4
1.3. Виды стимулирования персонала коллектива воспитателей…...7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………..9
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………….10
|
Введение
|
Деятельность воспитателя оценивают многие: дети и их родители, общественность и инспектора. Но главная задача не в том, чтобы дать воспитателю оценку из вне, а в том, чтобы стимулировать его к самостоятельному осмыслению и решению своих профессиональных проблем. Администрация учреждения образования заботится о каждом воспитателе, "способствует его мотивации и профессиональной самоотдаче, должна владеть данными обо всех, даже не очень значимых результатах деятельности" воспитателя - его победах и промахах.
Администрацию интересует качественная сторона обязательной деятельности и количественно-качественная сторона инициативной, общественно-педагогической деятельности" воспитателя.
Огромное значение формированию педагогического коллектива придавал известный педагог А.С. Макаренко. Он писал: "Должен быть коллектив воспитателей, и там, где воспитатели не соединены в коллектив и коллектив не имеет единого плана работы, единого тона, единого точного подхода к ребёнку, там не может быть никакого воспитательного процесса". А. С. Макаренко вскрыл закономерность, согласно которой педагогическое мастерство учителя обусловлено уровнем сформированности педагогического коллектива.
|
Список литературы
|
1. Аникеева Н. П. Психологический климат в коллективе.- М., 1989, - 236 с.
2. Бурмистров А. , Газенко Н., Какие методы повышения мотивации персонала являются наиболее действенными? // Управление персоналом.- 2002.- № 7, -С.5-8.
3. Лизинский В.М. "Критерии, оценки и стимулирование педагогической деятельности учителей как один из ресурсов управления образовательным процессом"// Журнал "Завуч" № 8, 2005, - С.13-17.
4. Шакуров Р. X. Социально-психологические проблемы руководства
педагогическим коллективом.-М., 1982, - 322 с.
5. Шепеля В. " Стимулирование труда - "Архимедов рычаг" в работе с персоналом"// Управление персоналом, - 1999. - №5, - С. 11-14.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|