книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Современное олимпийское движение ( Реферат, 33 стр. )
Современное олимпийское движение ( Реферат, 12 стр. )
Современное состояние и тенденция развития массового спорта в России ( Курсовая работа, 32 стр. )
Современные методы тренировки ( Контрольная работа, 11 стр. )
СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ СПОРТИВНОГО ДВИЖЕНИЯ МОЛОДЕЖИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ В РОССИИ ( Контрольная работа, 4 стр. )
Современные тенденции развития спорта в России ( Курсовая работа, 44 стр. )
Современный этап развития игры в баскетбол в России ( Реферат, 18 стр. )
Содействие физических упражнений в укрелении здоровья и физического воспитания-реферат ( Реферат, 17 стр. )
Содержание и методы проведения самостоятельной физической тренировки для здоровья4 ( Реферат, 18 стр. )
Содержание и особенности учебного труда и интеллектуальной деятельности ( Контрольная работа, 14 стр. )
Содержание и последовательность обучения базовой технике дзюдо1 ( Курсовая работа, 55 стр. )
Содержание и последовательность обучения базовой технике дзюдо ( Курсовая работа, 55 стр. )
Содержание основных разделов подготовки спортсменов в игровых видах спорта (на примере волейбола) ( Реферат, 21 стр. )
Содержательные характеристики составляющих здорового образа жизни ( Контрольная работа, 12 стр. )
Создание индивидуальной системы самосовершенствования (Украина) ( Контрольная работа, 10 стр. )
Создание спортивного арбитража в России ( Реферат, 19 стр. )
Сооружения для лыжных гонок (биатлона и горных лыж) ( Реферат, 16 стр. )
Состав помещений, требования к размещению и проектированию спортивных сооружений предприятий ( Реферат, 20 стр. )
Составление комплекса оздоровительных упражнений с учетом здоровья и работоспособности 2010-27 ( Курсовая работа, 27 стр. )
Составление комплекса оздоровительных упражнений с учетом здоровья и работоспособности ( Контрольная работа, 27 стр. )
Составление характеристики биохимических процессов, происходящих в организме при плавании на 400 метров ( Курсовая работа, 27 стр. )
Составьте "Историю избранного вида спорта (Борьба)". Какие два метода применения физических упражнений различали в Древней Греции? Охарактеризуйте физическую культуру Древнего Рима царского (раннего) периода ( Контрольная работа, 40 стр. )
СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОСАНКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ( Дипломная работа, 41 стр. )
Социальная роль физкультуры и спорта в современном обществе ( Контрольная работа, 20 стр. )
Социально биологические основы физической культуры ( Реферат, 17 стр. )

Введение 3

Глава 1. Методика развития силовых качеств 5

1.1. Понятие силовых качеств 5

1.2. Физиологическое обоснование методов развития силовых способностей 8

Глава 2. Методика проведения занятия и тренировок по развитию силовых качеств 12

2.1. Методы и средства развития силовых качеств 12

2.2. Конспект урока физической культуры (занятия ЛФК, спортивной тренировки) 16

Заключение 21

Список литературы 22

Силовые качества характеризуются максимальными величинами силы действия, которую может проявить тот или иной человек. Вместо термина "силовые качества" используют также термины "мышечная сила", "силовые возможности", "силовые способности".

Сила - это способность человека преодолевать внешнее сопротивление или противостоять ему за счет мышечных усилий (напряжений). Силовые способности - это комплекс различных проявление человека в определенной двигательной деятельности, в основе которых лежит понятие "сила".

Силовые способности проявляются не сами по себе, а через какую-либо двигательную деятельность. При этом влияние на проявление силовых способностей оказывают разные факторы, вклад которых в каждом конкретном случае меняется в зависимости конкретных двигательных действий и условий их осуществления вида силовых способностей, возрастных, половых и индивидуальных особенностей человека. Среди них выделяют: 1) собственно мышечные; 2) центрально-нервные; 3) личностно-психические; 4) биомеханические; 5) биохимические; 6) физиологические факторы, а также различные условия внешней среды, в которых осуществляется двигательная деятельность.

К собственно мышечным факторам относят: сократительные свойства мышц, которые зависят от соотношения белых (относительно быстро сокращающихся) и красных (относительно ленно сокращающихся) мышечных волокон; активность ферментов мышечного сокращения; мощность механизмов анаэробного энергообеспечения мышечной работы; физиологический поперечник и массу мышц; качество межмышечной координации.

Суть центрально-нервных факторов состоит в интенсивное (частоте) эффекторных импульсов, посылаемых к мышцам, координации их сокращений и расслаблений, трофическом влиянии центральной нервной системы на их функции.

От личностно-психических факторов зависит готовность человека к проявлению мышечных усилий. Они включают в себя мотивационные и волевые компоненты, а также эмоциональные процессы, способствующие проявлению максимальных либо интенсивных и длительных мышечных напряжений.

Определенное влияние на проявление силовых способностей оказывают биомеханические (расположение тела и его частей в пространстве, прочность звеньев опорно-двигательного аппарата, величина перемещаемых масс и др.), биохимические (гормональные) и физиологические (особенности функционирования периферического и центрального кровообращения, дыхания и др.) факторы.

Цель исследования - рассмотреть физиологическое обоснование методик развития силовых качеств.

Задачи работы:

1. Изучить сущность и классификацию силовых качеств.

2. Рассмотреть методики развития силовых и качеств и их физиологическое обоснование.

3. Выделить методы и средства развития силовых качеств.

1. Дубровский В.И. Гигиена физического воспитания и спорта. - М., 2003.

2. Зациорский В.М. Воспитание физических качеств. - М.: ФиС, 1967.

3. Ильинич В.И. Физическая культура студента. - М., 2005.

4. Коробков А.В., Головин В.А., Масляков В.А. Физическое воспитание. - М.: Высшая школа, 1983.

5. Коц Я.М. Спортивная физиология. - М.: Физкультура и спорт, 1986.

6. Решетников Н.В., Кислицын Ю.Л. Физическая культура. - М.: Академия, 1998.

7. Физическая культура / Б.И.Загорский, И.П.Залетаев, Ю.П.Пузырь и др. - М.: Высшая школа, 1989.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»