книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Возможность участия Сочи в 2014 г. в качестве принимающего города ( Дипломная работа, 80 стр. )
Возникновение и развитие Олимпийского движения на современном этапе ( Реферат, 20 стр. )
Возникновение и развитие легкой атлетики ( Курсовая работа, 31 стр. )
Возникновение лыжного спорта и виды передвижения на лыжах. ( Реферат, 14 стр. )
Возникновение Олимпийских игр. История развития и становления олимпийских игр ( Контрольная работа, 17 стр. )
Возрастная анатомия и физиология ребенка ( Контрольная работа, 14 стр. )
Возрастные и физиологические основы формирования двигательного навыка ( Реферат, 19 стр. )
Возрастные особенности обучения и совершенствования техники спортивных способов плавания у мальчиков и девочек 7-17 лет ( Контрольная работа, 16 стр. )
Возрастные периоды качественных изменений в развитии памяти, внимания и мышления у школьников ен7544 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Возрождение Олимпийских игр ( Курсовая работа, 28 стр. )
Волевая подготовка лыжника-гонщика ( Дипломная работа, 69 стр. )
Волейбол спорт и раздел физкультуры ( Реферат, 20 стр. )
Воспитание силовой выносливости на занятиях аэробикой ( Курсовая работа, 27 стр. )
Воспитание силовых способностей в становой тяге у юношей 15-16 лет (на примере силового троеборья) ( Курсовая работа, 46 стр. )
Воспитание техничного мастерства юных футболистов в возрасте 7-8 лет ( Дипломная работа, 65 стр. )
Воспитание техничного мастерства юных футболистов в возрасте 7-8 лет56 ( Дипломная работа, 65 стр. )
Воспитание физических качеств. Особенности техники бега на средние и длинные дистанции (доработка). ( Курсовая работа, 34 стр. )
Воспитание физической культуры в средних специальных учебных заведениях ( Реферат, 17 стр. )
Восстановительные средства после напряженной умственной и производственной деятельности ( Курсовая работа, 32 стр. )
ВОССТАНОВЛЕНИЕ ОРГАНИЗМА ПРИ УСТАЛОСТИ, УТОМЛЕНИИ, ПЕРЕУТОМЛЕНИИ ну52422 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Восточные единоборства - виды, значение, обучение. ( Реферат, 18 стр. )
Восточные единоборства, их история и развитие как видов спорта. ( Реферат, 22 стр. )
Врачебный контроль и самоконтроль в процессе физического воспитания ( Контрольная работа, 20 стр. )
Врачебный контроль при занятии физической культурой ( Контрольная работа, 10 стр. )
Врачебный контроль, его цели и задачи ( Контрольная работа, 27 стр. )

1. Опорно-двигательная система 3

1.1. Скелет и мышцы 3

1.2. Химический состав костей 4

1.3. Макроскопическое строение кости 4

1.4. Микроскопическое строение кости 5

2. Роль мышц в теле человека 6

3. Движение - это жизнь 11

Литература 18

Опорно-двигательную систему называют часто костно-мышечной, поскольку скелет и мышцы функционируют вместе. Они определяют форму тела, обеспечивают опорную, защитную и двигательную функции.

Опорная функция проявляется в том, что кости скелета и мышцы служат опорой внутренним органам: образуют прочный каркас, определяющий положение внутренних органов и не дающий им возможности смещаться.

Кости скелета защищают органы от травм. Так, спинной и головной мозг находятся в костном "футляре": головной мозг защищен черепом, спинной - позвоночником. Грудная клетка надежно закрывает сердце и легкие, дыхательные пути, пищевод и крупные кровеносные сосуды. Органы брюшной полости сзади защищены позвоночником, снизу - тазовыми костями, а спереди мышцами брюшного пресса.

Двигательная функция возможна только при условии взаимодействия мышц и костей скелета, так как мышцы приводят в движение костные рычаги.

Большинство костей скелета соединено подвижно с помощью суставов. Мышца прикрепляется одним концом к одной кости, образующей сустав, другим концом - к другой кости. При сокращении мышца приводит кости в движение. Благодаря мышцам противоположного действия кости могут не только совершать те или иные движения, но и фиксировать их относительно друг друга.

Кости и мышцы принимают участие в обмене веществ, в частности в обмене фосфора и кальция. В губчатом веществе кости находится красный костный мозг - главный орган кроветворения.

1. Гальперин С.И. Анатомия и физиология человека. - М.: Высш. Шк., 1974.

2. Зверев И. Д. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека. - М.: Просвещение, 1978.

3. Популярная медицинская энциклопедия. Гл. Ред. В.И. Покровский. Ульяновск, 1997.

4. Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека. Т. 2. М., 1963.

5. Теленчи В.И. Гигиенические основы воспитания детей от 3-х до 7-ми лет. - М.: 1987.

6. Хипкона А.Г. Возрастная физиология и школьная гигиена. - М.: 1990.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»