книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Цели и задачи марксистского направления накануне первой русской революции. Группа "Освобождение труда" ( Контрольная работа, 16 стр. )
Цели и задачи походов на Византию древнерусских князей (Олега Ве-щего и Игоря Рюриковича) ( Реферат, 10 стр. )
Цели и результаты реформирования образования в России во второй половине XIX в. ( Контрольная работа, 17 стр. )
Цели, задачи и результаты административной реформы 2002-2004 гг ( Реферат, 16 стр. )
Цели, задачи и ход денежных реформ ец342 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Цели, итоги и причины поражения первой русской революции ( Реферат, 22 стр. )
Цена победы в Великой Отечественной войне ( Контрольная работа, 11 стр. )
Цена, уроки и итоги Гражданской войны а8533 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Цена, уроки и итоги Гражданской войны п654 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Цензурная политика Российской православной церкви в конце 19 начале 20 века ( Контрольная работа, 17 стр. )
Централизация государства как историческая необходимость ( Дипломная работа, 57 стр. )
Централизация государства как историческая необходимость ( Дипломная работа, 53 стр. )
Центральный исполнительный комитет и его развитие до 1924 г. ( Контрольная работа, 25 стр. )
Церковное право Древней Руси ( Контрольная работа, 17 стр. )
Церковные реформы Петра I. ( Реферат, 15 стр. )
Церковный раскол в трудах русских и советских историков7 ( Курсовая работа, 30 стр. )
Церковный раскол Положение Запада и России перед расколом ( Курсовая работа, 47 стр. )
Церковь в политической и общественной жизни Руси в XIV-XV вв. ( Контрольная работа, 18 стр. )
Церковь в системе самодержавия и причины церковного раскола в XVII веке ( Контрольная работа, 19 стр. )
ЦЕРКОВЬ И ГОСУДАРСТВО В XV-XVII ВЕКАХ ( Реферат, 10 стр. )
церковь и государство ( Курсовая работа, 23 стр. )
Церковь и государство во второй половине XVII – первой половине XVIII века ( Курсовая работа, 25 стр. )
Церковь и наука. Расцвет науки. Творения великих учёных ( Реферат, 19 стр. )
Цивилизации Древнего мира. Социально-экономическое развитие России в 19 веке. Европейские революции 16-17 веков ( Контрольная работа, 15 стр. )
Цивилизационный поиск российского общества. Реформы и революции 20 века. ( Контрольная работа, 30 стр. )

Введение 3

1. Образование и воспитание в Древнем Риме 4

2. Педагогические взгляды Катона 9

3. Педагогические взгляды Цицерона 12

4. Педагогические взгляды Сенеки 16

5. Педагогические взгляды Квинтилиана 18

Заключение 20

Список литературы 22

Колыбель Римской цивилизации город Рим возник на юго-западе Европы, на Аппенинском полуострове, который греки называли Италией, по названию одного из племен, населявших эту территорию.

Условно, днем основания Рима и всей Римской цивилизации считается 21 апреля 753 года до н. э., финал наступил тогда, когда был свергнут последний Римский император Ромул Августул, варварским вождем Адаакром., это произошло 23 августа 476 г н.э. Таким образом, Римская цивилизация просуществовала 12 веков, которые разбиваются на три периода царский 8-6 вв. до н.э., период римской республики 4-1 вв. до н.э., период римской империи 1 в. до н.э.- 5 в. н. э. Римское воспитание в каждом из этих периодов имело свои специфические особенности, обусловленные экономической и политической жизнью римлян.

Постепенно складывалась идеология, система ценностей римских граждан. Её определял в первую очередь патриотизм - представление об особой богоизбранности римского народа и самой судьбой предназначавшихся ему победах, о Риме как о высшей ценности, о долге гражданина служить ему всеми силами, не щадя сил и жизни. Делами, достойными римлянина, особенно из знати, признавались политика, война, земледелие, разработка права. На такой основе складывалась ранняя культура Рима. Иноземные влияния, в первую очередь греческие, воспринимались лишь постольку, поскольку они не противоречили римской системе ценностей и перерабатывались в соответствии с ней.

Цель работы - изучить воспитание и образование в древнем Риме.

Задачи:

1. Изучить школьное образование и воспитание в древнем Риме.

2. Рассмотреть педагогические взгляды Катона, Цицерона, Сенеки, Квинтилиана.

1. Античная литература. Рим. - М.: Просвещение, 1991.

2. Винничук Л. Люди, нравы и обычаи Древней Греции и Рима/ Пер. с польск. В.К. Ронина. - М.: Высшая школа, 1998.

3. Древние цивилизации/Под общей ред. Г.М. Бонгард-Левина - М.: Мысль, 1999.

4. История древнего Рима/Под ред. А.Г. Бокщанина - М.: Высшая школа, 1971.

5. История и культура античного мира/Под ред. М.М. Кобылина - М.: Наука, 1977.

6. История педагогики. Ч. 1. От зарождения воспитания в первобытном обществе до середины XVII в.: Учебное пособие для педагогических университетов/ Под ред. А. И. Пискунова. - М.: ТЦ "Сфера", 1997.

7. Куманецкий К. История культуры древней Греции и Рима. М.: Высшая школа , 1990.

8. Модзалевский Л. Н. Очерк истории воспитания и обучения с древнейших до наших времен. - СПб.: Алтейа, 2000.

9. Новицкий И. Б. Римское право.- М.: Ассоциация "Гуманитарное знание", 2003.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»