Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ)
 |
Взгляды выдающихся мыслителей на окружающий мир ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Взгляды Н. Локатоса на закономерности развития науки ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Взгляды Эйнштейна на пространство и время ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Виды и спектральный состав звуковых волн. Спектр звуков, воспринимаемых человеком и его изменение с возрастом. История формирования представлений о строении атома ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Використання досягнень сучасної ядерної фізики (Украина) ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Вирусы тема № 37 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Вирусы тема № 37 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Вклад Менделеева в развитие Нового естествознания ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Вклад русских ученых в развитие естествознания ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Вкусовые и ароматические вещества: их роль и пищевая ценность ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Влияние деятельности человека на биосферу. Охрана природы и перспективы рационального природопользования ( Реферат, 18 стр. ) |
|
ВЛИЯНИЕ ЗАГРЯЗНЕНИЯ АТМОСФЕРЫ. ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Влияние космических излучений, солнечной энергии на живые тела и общественные процессы ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Влияние космического излучения на живые тела и общественные процессы ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Влияние культуры и культурологических теорий на развитие естественной науки и техники в России в 19 веке ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Влияние миграции, смешения, адаптации и изоляции на типологию людей 2008-17 ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Влияние миграции, смешения, адаптации и изоляции на типологию людей ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Влияние науки на развитие современного общества ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Влияние науки на развитие современного общества. ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Влияние сил на вращательное движение ИСЗ ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Влияние солнечной активности на атмосферу и биосферу Земли ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Влияние ценностных ориентиров общества на естествознание очень велико ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Влияние Юпитера на Землю ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Возникновение всего из ничего ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Возникновение Вселенной(2) ( Реферат, 12 стр. ) |
|
|
 |
Работ в текущем разделе: [ 1309 ] Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ)  На уровень вверх
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Концепция развития научного знания Т.С. Куна - парадигмы 4
2. Глобальные научные революции: от классической к постнеклассической науке 10
Заключение 16
Список литературы 17
|
|
Введение
|
|
С конца XIX до середины XX веков в науке происходят радикальные изменения, связанные со становлением нового неклассического естествознания. Внимание философов и методологов науки обращается на поиск нового обоснования и на переосмысление статуса научного знания и познания - ведь человеческое познание по сути сводилось к научному. В 20-30-е годы XX в. господствующим течением в западной философии становится логический позитивизм или неопозитивизм. Его основная цель - построение для эмпирической науки нейтрального (то есть не навязывающего предвзятых интерпретаций) языка описания фактических "положений дел", так чтобы теоретические положения можно было бы выводить по самым строгим логическим законам из протокольных предложений опыта, а предсказания теории подтверждать (верифицировать) обращением к наблюдению и эксперименту. К 60-м ХХ в. годам все более очевидной стала невозможность полной, окончательной верификации и абсолютно чистого языка наблюдения. Возник постпозитивизм, родоначальником которого выступил Карл Поппер (1902-1994). Главным критерием научности К. Поппер считал фальсификацию, т.е. принципиальную возможность опровергнуть (фальсифицировать) любое научное утверждение или научную теорию в том случае, если будет выявлено расхождение их предсказаний с эмпирическими, опытными данными. В полемике с К. Поппером сформировались взгляды Т. Куна (1922-1995) и И. Лакатоса (1922-1974), концептуальное творчество которых олицетворяет собой вершину критического рационализма и поздней позитивистской мысли вообще [1, с. 3-4].
Цель данной работы - изучение парадигмы и научнаой революции в истории науки.
|
|
Список литературы
|
|
1. Кузнецов В. Понять науку в контексте культуры. Предисловие к сборнику [2].
2. Кун Т. Структура научных революций: Пер. с англ. Сост. Кузнецов В.Ю. - М.: ООО "Издательство АСТ", 2003. - 605 с.
3. Степин В.С. Теоретическое знание. - М.: Прогресс-Традиция, 2000. - 744с.
4. Вернадский В.И. Размышления натуралиста. Научная мысль как планетное явление. Книга вторая. - М.: Наука, 1977. - 191 с.
5. Рассел Бертран. Человеческое познание. Его сфера и границы. - Киев: НИКА-ЦЕНТР, Москва: Институт общегуманитарных исследований, 2001. 555 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
