Введение 3

1. Особенности эмпирического и теоретического познания 4

2. Анализ роли эмпиризма и рационализма в истории науки 6

3. Современное понимание единства эмпирического и теоретического в научном познании 11

Заключение 14

Список источников и литературы 16

Актуальность темы обусловлена тем, что естествознание является неотъемлемым компонентом культуры, определяющим мировоззрение человека. Научное мировоззрение обеспечивает восприятие достижений науки обществом и устойчивость к манипуляциям общественным сознанием. Рациональный метод, сформировавшийся в рамках естественных наук, проникает и в гуманитарную сферу, и в общественную жизнь. Он существенно дополняет художественный метод познания действительности.

Естествознание позволяет осуществлять системный подход в отношение объектов сразу многих наук.

Современная научная картина мира отличается сложностью рассматриваемых систем. В настоящее время обществу необходимо решать сложные задачи выхода из многочисленных кризисов, причем пути выхода не должны быть катастрофическими, фактически - это задачи балансировки между рисками и безопасностью. Проблемы выбора стратегии связывают с нелинейной динамикой, разработавшей различные пути перехода от хаоса к порядку. Явления самоорганизации начали изучаться в естествознании, экологии, экономике.

Специалисты самых различных областей должны получить представление о современной научной картине мира.

Курс "Концепции современного естествознания" отвечает потребностям в целостном взгляде на окружающий мир.

В данной работе рассматривается структура научного познания.

Объект работы - познание человеком окружающей действительности. Предмет - структура научного познания.

Цель данной работы - более глубокое изучение структуры научного познания. Задачи:

- рассмотреть особенности эмпирического и теоретического познания;

- проанализировать роль эмпиризма и рационализма в истории науки;

- охарактеризовать современное понимание единства эмпирического и теоретического в научном познании.

1. Начала современного естествознания: концепции и принципы: учебное пособие / В.Н. Савченко, В.П. Смагин. - Ростов н/Д.: Феникс, 2006. - 609 с. - (Высшее образование).

2. Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. - М.: Изд-во Эксмо, 2007. - 464 с.

3. Бернал. Дж. Наука в истории общества. М., 2002.

4. Естественно-научное и социогуманитарное знание: Методологические аспекты взаимодействия. М., 1999.

5. Наука и ее место в культуре. Новосибирск, 2003

6. Научный прогресс: когнитивный и социокультурный аспект. М., 1993.

7. Основы науковедения. М., 1989.

8. Степин В.С., Кузнецова Л.Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. М., 1994.

9. Степин В.С. Философия науки. М., 2003.

10. Философия и методология науки / Под ред. В.И. Купцова. М., 1999.

11. Кочергин А.Н. Методы и формы научного познания. М., 1990.

12. Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки. М., 2000.

Примечаний нет.