книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Порядок и беспорядок в природе. Нарушение симметрии в ходе биологической и социально-экономической революций ( Реферат, 26 стр. )
Поставьте в соответствие название форм научного познания с их определениями. Исходя из принципа причинности, признаваемого методологией естествознания, составьте причинно-следственную цепочку из следующих явлений. В 1896 г. Поповым была передана первая ра ( Контрольная работа, 8 стр. )
Постнеклассические концепции познания природы ( Доклад, 8 стр. )
Постнеклассические концепции познания природы 618 ( Доклад, 8 стр. )
Построить и проанализировать розу ветров ( Контрольная работа, 20 стр. )
Почему жизнь пока обнаружена только на нашей планете? Каковы современные представления о происхождении жизни? Суть идей Эйгена (доработка) ( Контрольная работа, 21 стр. )
Поясните, почему лекарства и произведения живописи "боятся" солнечного света. Что происходит с веществами под действием ультрафиолетового излучения ( Контрольная работа, 11 стр. )
Правополушарный и левополушарный мозг ( Контрольная работа, 12 стр. )
ПРАКТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ ( Дипломная работа, 72 стр. )
Прародина человека ( Контрольная работа, 12 стр. )
Предмет естествознания. История, панорама и тенденции развития ( Реферат, 14 стр. )
Предмет естествознания. Тенденция развития. Корпускулярно-волновой дуализм. Образование солнца и планет солнечной системы ( Контрольная работа, 12 стр. )
Предмет естествознания. Тенденция развития ( Контрольная работа, 12 стр. )
ПРЕДМЕТ ПОЗНАНИЯ ХИМИЧЕСКОЙ НАУКИ И ЕЕ ПРОБЛЕМЫ 6 ( Реферат, 24 стр. )
Предметная и функциональная дифференциация науки ( Реферат, 16 стр. )
Предпосылки возникновения теории относительности(2). ( Реферат, 22 стр. )
Предпосылки возникновения теории относительности ( Реферат, 21 стр. )
Представления о пространстве и времени ( Реферат, 12 стр. )
Представления о пространстве и времени 16 ( Курсовая работа, 26 стр. )
Представления о пространстве и времени. Пространство - это сверхтекучая жидкость. Истинная причина времени ( Контрольная работа, 12 стр. )
Приведите классификацию естественнонаучных картин мира по хронологии и содержанию ( Контрольная работа, 12 стр. )
Применение всеобщих законов сохранение на примере химической формы движения ( Реферат, 25 стр. )
Принцип возрастания энтропии. Учение Вернадского о биосфере ( Контрольная работа, 15 стр. )
Принцип возрастания энтропии. Учение В. И. Вернадского о биосфере. Эстествознание эпохи средневековья ( Контрольная работа, 14 стр. )
Принцип относительности Галилея. ( Доклад, 2 стр. )

Введение…………………………………………………………………………..……..3

1. Человек, биосфера планеты и космос………………………………………..…..…4

2. Телесность и здоровье человека………………………………………………...…12

3. Роль человеческого фактора в развитии биосферы…………………………...….19

4. Экологические проблемы человеческого общества……………………...…...….20

Заключение………………………………………………………………………...…..25

Список литературы……………………………………………………...………...…..26

Экология - особый раздел биологии, который занимается изучением взаимоотношений совместно живущих организмов и их зависимости от внешней среды.

Человек активно влияет на природу, среду своего обитания.

Все более важной становится экология - наука, исследующая взаимоотношения организмов как между собой, так и со средой обитания. Эта наука появилась в рамках традиционной биологии, рассматривает природу как единое целое и требует к ней бережного, гуманного отношения.

Экология человека исследует адаптационные возможности его организма. Принцип устойчивости - один из главных в экологии. Социальная экология изучает взаимоотношение общества и окружающей среды.

В данной работе мы также рассмотрим экологические проблемы. Здоровье человека во многом определяется состоянием окружающей среды. Также антропогенное воздействие на среду постоянное возрастает.

Цель работы - изучение связи экологии и здоровья человека.

Задачи:

- рассмотреть связь человека, биосферы планеты и космоса;

- рассмотреть телесность и здоровье человека;

- охарактеризовать роль человеческого фактора в развитии биосферы;

- описать экологические проблемы человеческого общества.

1. Бабушкин, А.Н. Современные концепции естествознания: учеб. пособие / А. Н. Бабушкин. - Изд-во "Лань", СПб, 2002. - 221с.

2. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., 1988.

3. Горелов, А.А. Концепции современного естествознания: учеб. пособие для вузов / А.А. Горелов. - М.: высшее образование, 2005. - 334 с.

4. Концепции современного естествознания: учеб. пособие для студ. вузов / Татьяна Яковлевна Дубнищева. - 6-е изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр "Академия", 2006.

5. Комов С.В. Введение в экологию. Десять общедоступных лекций. Екатеринбург, 2001.

6. Концепции современного естествознания (КСЕ), под ред. В.Н. Лавриненко и В.П. Ратникова, М. 1997.

7. Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. М., 1990.

8. Начала современного естествознания: концепции и принципы: учебное пособие / В.Н. Савченко, В.П. Смагин. - Ростов н/Д.: Феникс, 2006

9. Радкевич В.А. Экология. Минск, 1997.

10. Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. - М.: Изд-во Эксмо, 2007.

11. Степин B.C. Философия науки. М., 2003.

12. Философия и методология науки / Под ред. В.И. Купцова. М., 1996.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»