книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
РАДИОАКТИВНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА БИОСФЕРУ ( Курсовая работа, 34 стр. )
Радиоизлучение Вселенной и их влияние ( Реферат, 23 стр. )
Радіація на службі людини (Украина) ( Контрольная работа, 13 стр. )
Разбор термина Конституционный суд ( Контрольная работа, 30 стр. )
Разбор термина Мафия ( Контрольная работа, 20 стр. )
Разбор термина Принцип вины ( Контрольная работа, 10 стр. )
Разбор термина Профессиональная система ( Контрольная работа, 22 стр. )
Развитие астрономии и космологии в период классического естествознания ( Реферат, 12 стр. )
Развитие астрономии и космологии в период классического естествознания ( Контрольная работа, 17 стр. )
Развитие взглядов на пространство и время в истории науки ( Реферат, 16 стр. )
Развитие взглядов на пространство и время в истории науки ( Контрольная работа, 18 стр. )
Развитие взглядов на корпускулярно-волновую теорию. Волновая гипотеза де Бройля, ее опытное подтверждение. Значение открытия корпускулярно-волнового дуализма ( Контрольная работа, 13 стр. )
Развитие естествознания и антинаучные тенденции ( Контрольная работа, 33 стр. )
Развитие естествознания и антинаучные тенден-ции ( Контрольная работа, 29 стр. )
Развитие естествознания в XVIII - XIX вв ( Реферат, 14 стр. )
Развитие естествознания в эпоху Средневековья и Возрождения ( Курсовая работа, 29 стр. )
Развитие идеи атомизма. Гидросфера и атмосфера Земли. Эмоции и творчество ( Контрольная работа, 14 стр. )
Развитие идей атомизма 2 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Развитие идей атомизма ( Контрольная работа, 10 стр. )
Развитие идей атомизма. Гидросфера и атмосфера земли. Эмоции и творчество ( Контрольная работа, 13 стр. )
Развитие космогонических гипотез на основе множественности обитаемых миров ( Реферат, 14 стр. )
Развитие науки в Новое время. XVI-XVIII вв. ( Контрольная работа, 8 стр. )
Развитие органического мира ( Реферат, 16 стр. )
Развитие органического мира 2003-20 ( Реферат, 20 стр. )
Развитие органического мира ( Курсовая работа, 31 стр. )

1. Концепции происхождения живого 3

2. Современные концепции происхождения жизни 10

3. Развития науки о живом 14

Список литературы 17

1. Концепции происхождения живого

Еще в глубокой древности люди задавали себе вопросы: откуда произошла живая природа? Как появилась жизнь? Где та грань, через которую природа перешагнула при переходе от неживого к живому? Почему живые системы для своего построения выбрали молекулы лишь с определенной пространственной организацией

Проблема происхождения живого решалась довольно просто, пока ученые находились в счастливом неведении относительно сущности живого, как, впрочем, и того, что представляла собой Земля в младенчестве.

Многовековые исследования и попытки решения вопросов о происхождении природы и сущности жизни породили разные концепции возникновения жизни на Земле:

1) жизнь возникала неоднократно и самопроизвольно из неживого вещества;

2) жизнь существовала всегда (теория стационарного состояния);

3) жизнь занесена на нашу планету извне (панспермия);

4) жизнь возникла в результате биохимической эволюции.

Идея самопроизвольного происхождения жизни. Первая идея, которая была выдвинута, - это идея самопроизвольного зарождения жизни. Эмпедокл, например, считал, что все дышащее обязано своим существованием самозарождению отдельных органов - рук, ног, лап, голов, сердец, которые затем, случайно комбинируясь, складывались в тела и достигали в конце концов вполне удачных комбинаций.

Лет за сто до него Анаксимандр с поразительной для своего времени прозорливостью утверждал, что путь к высшим организмам природа начинала с более примитивных, и, пожалуй, впервые выдвинул идею эволюции природы. Но и он за исходную субстанцию брал сложный природный продукт - морской ил. По его мнению, живые существа зародились во влажном иле, который когда-то покрывал землю. Когда Земля стала высыхать, влага скапливалась в углублениях, в результате чего образовывались моря, а некоторые животные вышли на сушу. Среди них были разнообразные существа, в чреве которых развивались люди. Когда люди выросли, покрывавшая их чешуйчатая оболочка развалилась.

1. Дубнищева Т.Я. Пигарев А.Ю. Современное естествознание. Уч. Пособ. - Новосибирск: ООО "Издательство ЮКЭА", 2004.

2. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов: - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 2004.

3. Небел Б. Наука об окружающем мире. Как устроен мир. - М.: Мир, 2002.

4. Пахустов Б.К. Концепции современного естествознания: УМК. - Новосибирск: СибАГС, 2003.

5. Концепции современного естествознания. Учебник / Под ред. Алескина А.А. - М.: Инфра-М, 2003.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»