 |
Языки и письменность древних индийцев 56764 ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
Языки и символы культуры ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Языческая культура Древней Руси ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Язычество и христианство на Руси, их взаимовлияние ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Японская живопись: школы, жанры, техника. ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Японские авантюрные сказки 11 ( Курсовая работа, 54 стр. ) |
|
Японские бытовые сказки 63 ( Курсовая работа, 54 стр. ) |
|
Японские волшебные сказки к5333 ( Дипломная работа, 92 стр. ) |
|
Японские сказки, как отражения национального характера японцев. 354аввв ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
Японские сказки, как отражения национального характера японцев. ацкц2222 ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 15 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
|
Содержание
|
|
Введение 2
Понятие культуры и ее основные элементы 3
Основные элементы культуры 4
Основные признаки культуры 6
Культура и деятельность: образцы поведения 10
Заключение 14
Список литературы 15
|
|
Введение
|
|
Общество, социальная структура (институты и взаимодействующие группы), характер регулирования отношений между людьми определяются культурой.
Термин этот чрезвычайно многозначен: он описывает абсолютно все, созданное человеком, и выделяет высочайшего уровня уникальные образцы, включает материальное и духовное, существовавшее задолго до рождения конкретного человека и непосредственно создаваемое им. Культура так многообразна, что для ее уточнения люди используют массу предикатов (специальных определений), выделяя, например, технологическую, цивилизационную, философскую, управленческую, музыкальную, физическую культуру, городскую и сельскую, этническую и молодежную, которые описывают ценностный мир людей значительно лучше самых вдумчивых социологов.
Культура в жизни человека играет весьма противоречивую роль. С одной стороны, она способствует закреплению наиболее ценных и полезных образцов поведения и передаче их последующим поколениям, а также другим группам. Культура возвышает человека над миром животных, создавая духовный мир, она способствует человеческому общению. С другой стороны, культура способна с помощью нравственных норм закрепить несправедливость и суеверие, бесчеловечное поведение. Кроме того, все созданное в рамках культуры для покорения природы может быть применено для уничтожения людей. Поэтому важно, на мой взгляд, изучать культуру. В результате усвоения ценностей, верований, норм, правил и идеалов происходят формирование личности ребенка и регулирование его поведения. Если бы процесс социализации прекратился в массовом масштабе, это привело бы к гибели культуры.
|
|
Список литературы
|
|
1. Арнольдов А. И. Человек и мир культуры. М., 2002г.
2. Бердяев Н.А. Философия неравенства. М., 2000. С. 248
3. Витаньи И. Общество, культура, социология. М., 1984.
4. Волков Ю. Г., Мостовая И. В. Социология. - М.: Гардарики, 2000. - 432 с.
5. Драч Г.В. Культурология. - М., 2008.
6. Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, назначение. М., 2008.
7. Каганский В. Л. Экологический кризис: феномен культуры? Культура в современном мире: опыт, проблемы, решения. НИИ Информкультура. М.: 2004, N 6, с. 1-16.
8. Коган Л. Н. Социология культуры. Екатеринбург, 2002.
9. Культура, Большая советская энциклопедия т. 13, с. 594-597 третье издание, Москва, издательство "Советская энциклопедия", 1974г.
10. Фролов С. В. Социология. - М.: Логос, 2007. - 360 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх