книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Развитие темы поэта и поэзии в лирике А.С.Пушкина ( Курсовая работа, 44 стр. )
Развитие теории художественного конфликта в отечественном литературоведении ( Дипломная работа, 37 стр. )
Разговорный синтаксис в рассказах Василия Шукшина (на материале рассказов «Миль пардон, мадам!» и «Наказ») ( Контрольная работа, 10 стр. )
Разнастайнасць тэматыкі і праблематыкі ліра-эпічных твораў Рыгора Барадуліна (Белоруссия) ( Реферат, 10 стр. )
Разнообразие метрических средств, характеризующих речь шекспировских героев ( Курсовая работа, 29 стр. )
Разнообразие метрических средств, характеризующих речь шекспировских героев ( Реферат, 18 стр. )
Разностильные образы героев в драме "Маскарад" ( Реферат, 12 стр. )
Разоблачение буржуазного стяжательства в «Человеческой комедии» Бальзака. ( Контрольная работа, 13 стр. )
Разработка проблемы "герой и время" в рассказе "Река Оккервиль ( Реферат, 16 стр. )
РАЗРАБОТКА УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ "ТЕМА РОДИНЫ В ПОЭЗИИ Н.РУБЦОВА" ( Контрольная работа, 27 стр. )
РАЗРАБОТКА УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ "ТЕМА РОДИНЫ В ПОЭЗИИ Н.РУБЦОВА" ( Курсовая работа, 27 стр. )
Раскольников и его двойникивВ романе "Преступление и наказание" ( Контрольная работа, 9 стр. )
Раскрытие мастерства Гоголя-драматурга, и исследование особенностей драматургии Гоголя ( Реферат, 16 стр. )
Раскрытие положительного образа героев Достоевского князя Мышкина и Алеши Карамазова.* ( Реферат, 18 стр. )
Раскрытие художественного воплощения проблемы свободы и несвободы в романах М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита" и Ч. Айтматова "Плаха" ( Реферат, 20 стр. )
Раскрыть гендерное своеобразие изображения героев, типологии и характеров в рассказах Т.Толстой ( Курсовая работа, 32 стр. )
Раскрыть сущность вопроса связанного с классицизмом как литературным направлением ( Реферат, 21 стр. )
Раскрыть сущность вопроса связанного с классицизмом ( Реферат, 17 стр. )
Раскрыть тему двойничества в произведении Достоевского №Братья Карамазовы" ( Курсовая работа, 40 стр. )
раскрыть тему добра и зла в романе Булгакова "Мастер и Маргарита" ( Курсовая работа, 27 стр. )
Рассказчики в романе У.Фолкнера "Шум и ярость" ( Курсовая работа, 30 стр. )
Рассмотрение вопроса, связанного с кавказской темой в произведениях Ю. М. Лермонтова и А. С. Пушкина ( Курсовая работа, 43 стр. )
Рассмотрение вопроса о роли женщин в жизни и судьбе А.И. Куприна ( Дипломная работа, 138 стр. )
Рассмотрение говорящих фамилий в произведениях Чехова, Островского, Гоголя ( Реферат, 14 стр. )
Рассмотрение драматических сочинений В.А. Озерова в контексте традиций русской драматургии и с точки зрения их эстетической, идейной и общекультурной значимости ( Дипломная работа, 107 стр. )

(пример из жизни)

- Здравствуй, Леночка! Я смотрю, ты такая веселая! Вот и хорошо, а то я думал, что ты сейчас в расстроенных чувствах…

- Почему?

- Ну, я слышал тебе так и не удалось поступить в МГИМО, о котором ты так мечтала… Твои родители рассказывали, что ты так хотела стать студенткой!

- А я и стала студенткой. Только не МГИМО, а педагогического института в Воронеже…

- В Воронеже?! Но ты же мечтала…

- Кто вам сказал такую глупость? Именно педагогом я и мечтала стать…

(пример из жизни)

- Здравствуй, Леночка! Я смотрю, ты такая веселая! Вот и хорошо, а то я думал, что ты сейчас в расстроенных чувствах…

- Почему?

- Ну, я слышал тебе так и не удалось поступить в МГИМО, о котором ты так мечтала… Твои родители рассказывали, что ты так хотела стать студенткой!

- А я и стала студенткой. Только не МГИМО, а педагогического института в Воронеже…

- В Воронеже?! Но ты же мечтала…

- Кто вам сказал такую глупость? Именно педагогом я и мечтала стать…

Кто из нас не строил планы? Скорее всего, таких людей просто не существует! Каждый, начиная с самого раннего возраста, начинает предаваться мечтам и строить планы на будущее.

Маленькие девочки мечтают вырасти и стать учительницами или фотомоделями, мальчики - полететь в космос или изобрести машину времени. Подростки мечтают о том, что станут самостоятельными и сделают сногсшибательную карьеру или заведут образцово-показательную семью…

Становясь взрослее, люди осознают, что пришла пора реализовывать все намеченные планы. Осуществить мечту - задача не из легких. Придется приложить максимум усилий, чтобы мечта превратилась в реальность.

К сожалению, не всегда мечты сбываются. И намеченные нами планы могут и не осуществиться в полной мере. В таких случаях кто-то приходит в состояние уныния, чувствует себя никчемным неудачником.

Но есть и другой тип людей. Эти люди - смелые путешественники, вечные борцы и мечтатели. Окружающие называют таких людей оптимистами и, порой, немного завидуют их заразительной энергии, творческой активности, способностью думать о будущем с надеждой и планам, планам, планам… И неважно, когда мечты исполнятся, не важно исполнятся ли они вообще. Главное для оптимистов - стремиться к лучшему, к достижению поставленных целей, покорению самых высоких жизненных вершин. Таких людей не пугают неудачи. Они называют свои провалы и промахи не иначе как пустяком, временным явлением: "Все что ни делается, все к лучшему" - так говориться в известной пословице. Не иначе, как именно оптимисты ее придумали!

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»