|
Актуальность. Психологическая наука знает многое о законах обуче-ния ребенка, о характерных возрастных особенностях его развития. В по-следние годы значительно обогатились научные представления об отноше-ниях в семье, о закономерностях общения между детьми и родителями. Но все еще не разрешенной загадкой остается сложный, противоречивый, иногда мучительный, но всегда творческий процесс воспитания личности человека, таинство возвышения ума и характера. Перед этой непознанностью воспита-ния и родители, и наука психология во многом равны.
Семья представляет собой комплексное социальное явление, в котором сплелись воедино многообразные формы общественных отношений и про-цессов.
Проблемным на сегодняшний день является взаимоотношения в семье и обществе. Эту проблему в состоянии решить социальная педагогика. Она как интегративная наука, объединяющая педагогику с социологией, социаль-ной психологией, биологическими и антропологическими науками не только активно объединяет развивающегося индивида с социальными институтами, но и проникает в усложняющуюся и во многом ещё не раскрытую, и поэтому и "загадочную" природу человека, его поразительных и не всегда предска-зуемых возможностей.
Цель исследования - изучить семью как средство воспитания.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть понятие и сущность семьи.
2. Рассмотреть социальные функции семьи.
Теоретическая основа: Афанасьева Т.М., Баранов С.П., Бодалев А.А., Мясищев В.Н. Ковалев С.В. и других.
|
На уровень вверх
Купить