книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Экспериментальные исследования, направленные на формирование понятия «Заглавная буква» в именах собственных ( Курсовая работа, 43 стр. )
Экспериментальные исследования, направленные на формирование понятия «Заглавная буква» в именах собственных 2009-43 ( Курсовая работа, 43 стр. )
Экспериментальные исследования процесса подготовки педагогических работников к проектированию учебно-методических комплексов учебных дисциплин в УСПО ( Курсовая работа, 38 стр. )
Экспериментальные исследования процесса подготовки педагогических работников к проектированию учебно-методических комплексов учебных дисциплин в УСПО 2007-38 ( Курсовая работа, 38 стр. )
Экспериментальные исследования. Влияние стилей семейного воспитания на развитие личности ребенка н746634 ( Курсовая работа, 65 стр. )
Экспертиза предметно-развивающей среды в группе ДОУ ( Реферат, 13 стр. )
ЭКСПЕРЫМЕНТАЛЬНАЯ ПРАВЕРКА ЭФЕКТЫЎНАСЦІ МЕТОДЫКІ ВЫВУЧЭННЯ ДЗЕЯСЛОВА Ў ПАЧАТКОВЫХ КЛАСАХ..21 (Белоруссия) ( Курсовая работа, 42 стр. )
Элективные курсы по русскому языку ( Курсовая работа, 63 стр. )
Элективные курсы по математике в 10-11 классах, как средство адаптации старшеклассников к обучению в ВУЗах (алгебра). ( Дипломная работа, 84 стр. )
Электронное образование в Германии 2010-10 ( Реферат, 10 стр. )
Электронное образование в Германии ( Реферат, 10 стр. )
Элементы методики обучения структурному моделированию в рамках факультативного курса с применением информационных технологий ( Дипломная работа, 78 стр. )
Элементы художесственного творчества на уроках развития речи в начальной школе ( Дипломная работа, 60 стр. )
Эмоциональное благополучие ребенка как психолого-педагогическая проблема ( Курсовая работа, 40 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СТИЛЯ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНИКА 463524556 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Эмпирическое изучение особенностей развития саморегуляции у младших школьников ( Курсовая работа, 38 стр. )
Эмпирическое изучение проблемы особенностей усвоения специальных географических навыков у школьников в норме и с умственной отсталостью ( Дипломная работа, 115 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТСКОГО САДА (Белоруссия) ( Реферат, 15 стр. )
Эмпирическое изучение влияния дисгармоничного семейного воспитания на возникновение нарушений в поведении ребенка на примере школы №315 г. Москва. ( Курсовая работа, 40 стр. )
Эмпирическое изучение психологических особенностей речи у детей при олигофрении ( Курсовая работа, 43 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ И УСПЕШНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ кц242111 ( Курсовая работа, 49 стр. )
Эмпирическое изучение особенностей преподавания алгебраических материалов в начальной школе ( Курсовая работа, 49 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА О СВОЕЙ БУДУЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ( Курсовая работа, 35 стр. )
Эмпирическое исследование психолого-педагогических особенностей игры у детей раннего возраста0 ( Дипломная работа, 72 стр. )
Эмпирическое исследование взаимодействия детей без аномалий развития со слабослышащими детьми в условиях детского сада (на материале старших дошкольников) ( Отчет по практике, 27 стр. )

Введение 3

1. Реформы начала XVIII века в области просвещения 5

2. М.В. Ломоносов и его значение для развития русской педагогики и 7

школы 7

3. Закрытые сословно-дворянские учебные заведения 9

4. Специальные и общеобразовательные школы 11

5. Педагогическая деятельность И.И. Бецкого 12

6. Создание училищ в городах. Деятельность Ф. И. Янковича 15

7. Педагогические взгляды Г.С. Сковороды 18

8. Педагогическая деятельность и взгляды Н.И. Новикова 19

9. Выдающийся революционный просветитель А.Н. Радищев 22

Заключение 26

Список использованной литературы 28

Актуальность. Радикальная европеизация России при Петре I внедрила западного образа жизни и культурных ценностей, повлекшие за собой транс-формацию древнерусских педагогических традиций. Была создана светская школа, призванная обеспечить государство кадрами военных, чиновников, учи-телей, инженеров. Реформа духовного образования: создание начальных архие-рейских школ и духовных семинарий. В середине XVIII века сложилась со-словная система образования и воспитания: каждое учебное заведение предна-значалось для определенного сословия и имело различную образовательную программу. Мыслителями XVIII века высказан ряд идей о воспитании и обуче-нии человека - гражданина своего Отечества, ставших питательной средой для развития русского общественно-педагогического движения первой половины XIX века.

Объект исследования - образование в России.

Предмет исследования - учебные заведения России XVIII в.

Цель исследования - изучить учебные заведения России XVIII в.

Задачи исследования:

1. Рассмотреть реформы начала XVIII века в области просвещения.

2. Изучить значение Ломоносова М.В. для развития русской педагогики и школы.

3. Рассмотреть закрытые сословно-дворянские учебные заведения и спе-циальные и общеобразовательные школы, создание училищ в городах.

4. Рассмотреть педагогическую деятельность И.И. Бецкого, Н.И. Новико-ва, А.Н. Радищева, Г.С. Сковороды, Ф.И. Янковича.

Рабочая гипотеза исследования заключается в том, что учебные заведе-ния, созданные в России в XVIII в. - это радикальный разрыв с предшествую-щей практикой управления.

Методы: анализ литературных источников.

Структура работы: работа состоит из введения, девяти параграфов, за-ключения и списка использованной литературы.

Теоретической основой данной работы послужили работы таких авто-ров, как: Джуринский А.Н., Заварзина Л.Э., Каптерев П.Ф., Курочкина И.Н. и других.

1. Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2008.

2. Заварзина Л.Э. Исторические очерки русской педагогики: философ-ско-образовательный аспект. - Воронеж, 2008.

3. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в. / Под ред. А.И. Пискунова. - М.: Гардарики , 2007.

4. Каптерев П.Ф. История русской педагогии. - М.: Педагогика, 2006.

5. Константинов Н.А., Медынский Е.Н., Шабаева М.Ф. История педа-гогики. - М.: Просвещение, 2007.

6. Курочкина И.Н. Русская педагогика: Страницы становления (VIII-XVIII вв. ). - М.: Владос, 2007.

7. Латышина Д.И. История педагогики. - М.: Гардарики, 2007.

8. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. XVIII-первая половина XIX в. / Под ред. М. Ф. Шабаевой. - М.: Просвещение, 2007.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»