книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Изучение зависимых состояний детей и подростков с нарушением эмоционально-волевой сферы12 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Изучение знаний прав ребенка как условия успешной социализации ( Дипломная работа, 36 стр. )
Изучение значения игры в системе обучения дошкольников изодеятельности ( Курсовая работа, 28 стр. )
Изучение и анализ индивидуального подхода как принципа воспитания и обучения детей с нарушением интеллекта ( Курсовая работа, 37 стр. )
Изучение и анализ произносительной стороны речи у глухих детей старшего дошкольного возраста Теоретические основы формирования речи у глухих детей старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 26 стр. )
Изучение и анализ произносительной стороны речи у глухих детей старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 26 стр. )
Изучение и выявление актуального уровня развития представлений о форме у детей пятого года жизни ( Курсовая работа, 37 стр. )
Изучение и выявление условий овладения полноценными навыками литературного чтения учащимися начальных классов общеобразовательной школы ( Дипломная работа, 63 стр. )
Изучение и выявление актуального уровня развития представлений о форме у детей пятого года жизни ( Курсовая работа, 37 стр. )
Изучение и коррекция нарушений памяти у школьников п88965 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Изучение и определение готовности детей к поступлению в школу ( Курсовая работа, 37 стр. )
Изучение и оценка экологического воспитания школьников на уроках иностранного языка ( Курсовая работа, 43 стр. )
Изучение и пропаганда творчества учителей ( Курсовая работа, 50 стр. )
Изучение индивидуального стиля деятельности учителя как условия повышения качества образования ( Курсовая работа, 48 стр. )
Изучение интереса у младших школьников к занятиям физической культурой ( Курсовая работа, 33 стр. )
ИЗУЧЕНИЕ ИНТОНАЦИОННО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫХ СРЕДСТВ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР III УРОВНЯ……….26 ( Курсовая работа, 26 стр. )
Изучение литературы ЕАО в общеобразовательных и профильных классах ( Курсовая работа, 53 стр. )
Изучение личности ученика в учебном процессе ( Курсовая работа, 36 стр. )
Изучение методики обучения математике ( Реферат, 10 стр. )
Изучение методики обучения написанию сочинения ( Курсовая работа, 40 стр. )
Изучение методического опыта преподавания теории литературы в средних классах основной школы ( Дипломная работа, 62 стр. )
Изучение методов внеклассной работы с учащимися на уроках права 2009-33 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Изучение методов внеклассной работы с учащимися на уроках права ( Курсовая работа, 34 стр. )
Изучение методов создания и работы с электронными ресурсами на уроках права ( Курсовая работа, 31 стр. )
Изучение методологического опыта по изучению произведений устного народного творчества на уроках литературы в 5-9 классах ( Курсовая работа, 43 стр. )

Введение 3

1. Реформы начала XVIII века в области просвещения 5

2. М.В. Ломоносов и его значение для развития русской педагогики и 7

школы 7

3. Закрытые сословно-дворянские учебные заведения 9

4. Специальные и общеобразовательные школы 11

5. Педагогическая деятельность И.И. Бецкого 12

6. Создание училищ в городах. Деятельность Ф. И. Янковича 15

7. Педагогические взгляды Г.С. Сковороды 18

8. Педагогическая деятельность и взгляды Н.И. Новикова 19

9. Выдающийся революционный просветитель А.Н. Радищев 22

Заключение 26

Список использованной литературы 28

Актуальность. Радикальная европеизация России при Петре I внедрила западного образа жизни и культурных ценностей, повлекшие за собой транс-формацию древнерусских педагогических традиций. Была создана светская школа, призванная обеспечить государство кадрами военных, чиновников, учи-телей, инженеров. Реформа духовного образования: создание начальных архие-рейских школ и духовных семинарий. В середине XVIII века сложилась со-словная система образования и воспитания: каждое учебное заведение предна-значалось для определенного сословия и имело различную образовательную программу. Мыслителями XVIII века высказан ряд идей о воспитании и обуче-нии человека - гражданина своего Отечества, ставших питательной средой для развития русского общественно-педагогического движения первой половины XIX века.

Объект исследования - образование в России.

Предмет исследования - учебные заведения России XVIII в.

Цель исследования - изучить учебные заведения России XVIII в.

Задачи исследования:

1. Рассмотреть реформы начала XVIII века в области просвещения.

2. Изучить значение Ломоносова М.В. для развития русской педагогики и школы.

3. Рассмотреть закрытые сословно-дворянские учебные заведения и спе-циальные и общеобразовательные школы, создание училищ в городах.

4. Рассмотреть педагогическую деятельность И.И. Бецкого, Н.И. Новико-ва, А.Н. Радищева, Г.С. Сковороды, Ф.И. Янковича.

Рабочая гипотеза исследования заключается в том, что учебные заведе-ния, созданные в России в XVIII в. - это радикальный разрыв с предшествую-щей практикой управления.

Методы: анализ литературных источников.

Структура работы: работа состоит из введения, девяти параграфов, за-ключения и списка использованной литературы.

Теоретической основой данной работы послужили работы таких авто-ров, как: Джуринский А.Н., Заварзина Л.Э., Каптерев П.Ф., Курочкина И.Н. и других.

1. Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2008.

2. Заварзина Л.Э. Исторические очерки русской педагогики: философ-ско-образовательный аспект. - Воронеж, 2008.

3. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в. / Под ред. А.И. Пискунова. - М.: Гардарики , 2007.

4. Каптерев П.Ф. История русской педагогии. - М.: Педагогика, 2006.

5. Константинов Н.А., Медынский Е.Н., Шабаева М.Ф. История педа-гогики. - М.: Просвещение, 2007.

6. Курочкина И.Н. Русская педагогика: Страницы становления (VIII-XVIII вв. ). - М.: Владос, 2007.

7. Латышина Д.И. История педагогики. - М.: Гардарики, 2007.

8. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. XVIII-первая половина XIX в. / Под ред. М. Ф. Шабаевой. - М.: Просвещение, 2007.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»