книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТРУДНОСТЕЙ В ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ( Курсовая работа, 42 стр. )
Экспериментальное изучение влияния гипертонической болезни на личность больного ( Курсовая работа, 32 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА НА КОММУНИКАБЕЛЬНОСТЬ ( Курсовая работа, 50 стр. )
Экспериментальное изучение сформированности эмпатии студентов различных специальностей ( Курсовая работа, 48 стр. )
Экспериментальное изучение половой идентификации у младших школьников ( Курсовая работа, 29 стр. )
Экспериментальное исследование выразительности речи у заикающихся детей дошкольного возраста 2000-24 ( Реферат, 24 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРОВ ВЛИЯЮЩИХ НА ПСИХОЛОГИЮ СУПРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ В БРАКЕ 2009-75 ( Дипломная работа, 75 стр. )
Экспериментальное исследование связи между самооценкой и социометрическим статусом у ребенка старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 37 стр. )
Экспериментальное исследование особенностей памяти школьников ( Курсовая работа, 40 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ДЕКОРАТИВНОЙ РОСПИСЬЮ ( Дипломная работа, 79 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА ( Дипломная работа, 103 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РОЛИ СЕМЬИ В РАЗВИТИИ ТОЛЕРАНТНОСТИ ( Дипломная работа, 67 стр. )
Экспериментальное исследование произвольного поведения детей старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 57 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РОЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА ЛИЧНОСТИ В САМОРЕАЛИЗАЦИИ В ГРУППЕ ( Курсовая работа, 27 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДПОСЫЛОК ЭФФЕКТИВНОСТИ ТРУДА СОТРУДНИКОВ СФЕРЫ ТОРГОВЛИ ( Дипломная работа, 103 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ОБЩЕНИЯ ЛЮДЕЙ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА ( Курсовая работа, 33 стр. )
Экспериментальное исследование уровня агрессивности у подростков ( Курсовая работа, 45 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТЕЙ «ГРУППЫ РИСКА» В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ ( Курсовая работа, 31 стр. )
Экспериментальное исследование игровой деятельности дошкольников и ее влияния на развитие ребенка ( Курсовая работа, 36 стр. )
Экспериментальное исследование уровня развития пространственного мышления учащихся 7-8 классов 2007-131 ( Дипломная работа, 131 стр. )
Экспериментальное исследование выраженности страхов у детей младшего школьного возраста ( Курсовая работа, 58 стр. )
Экспериментальное исследование степени социальной адаптации несовершеннолетних осужденных ( Дипломная работа, 60 стр. )
Экспериментальное исследование усвоения авторских сказок детьми старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 29 стр. )
Экспериментальное исследование особенностей социально- психологической адаптации пожилых людей к условиям пребывания в доме-интернате ( Дипломная работа, 75 стр. )
Экспериментальное исследование влияния стилей семейного воспитания на развитие личности ребенка ( Дипломная работа, 68 стр. )

Введение 3

1. Общая характеристика потребностей 4

2. Виды личных потребностей и их классификация 7

3. Формирование и развитие общественных потребностей 12

Заключение 16

Список литературы 17

Любое существо, живущее на земле, будь то растение или животное, пол-ноценно живет или существует только при соблюдении им или окружающей миром определенных условий. Эти условия создают консенсус, который ощу-щается как удовлетворение, поэтому имеет место говорить о границе потребле-ния, таком состоянии всех людей, при котором их потребности максимально насыщены. Удовлетворение потребностей - это цель любой деятельности чело-века. Он работает, чтобы обеспечить себе питание, одежду, отдых, развлечения. И даже деяние, которое, казалось бы, не несет никакой пользы для человека, на самом деле имеет причину. Например, милостыня, для того, кто её дает, являет-ся удовлетворением его высших потребностей, связанных с его психикой.

Потребности общества - это социологическая категория, в основе которой лежат коллективные привычки, то есть то, что пришло от наших предков, и укоренилось в обществе настолько сильно, что существует в подсознании. Этим и интересны потребности, зависящие от подсознания, не поддающиеся анализу, рассматривая конкретный индивид. Их необходимо рассматривать глобально, относительно общества.

Для удовлетворения потребностей необходимы блага. Соответственно экономические потребности это те, для удовлетворения которых необходимы экономические блага. Другими словами экономические потребности - та часть человеческой нужды, для удовлетворения которой необходимо производство, распределение, обмен и потребление благ. Отсюда можно сделать вывод, что любой человек нуждается в экономической сфере для удовлетворения хотя бы его первичных потребностей.

Потребности человека можно определить как состояние неудовлетворен-ности, или нужды, которое он стремиться преодолеть. Именно это состояние неудовлетворенности заставляет человека предпринимать определенные уси-лия, т. е. осуществлять производственную деятельность.

Цель работы - раскрыть сущность вопроса, связанного с человеком и его потребностями.

1. Евстигнеева Л.П. Формирование потребностей в развитом общест-ве. - М.: Дело, 2004.

2. Здравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности. - М.: Логос, 2004.

3. Левин Б.М. Потребности: закономерности формирования и разви-тия. - М.: ЭКО, 2005.

4. Мочалов Б.М. Потребности развитого общества. - Ростов-на-Доеу, 2004.

5. Мочалов Б.М., Соколов В.В., Самарин В.И. Потребностеведение. М.: БЕК, 2004.

6. Радаев В.В. Потребности как экономическая категория развития. - М.: ИНФРА-ДАНА, 2004.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»