Введение…………………………………………………………………….….….3

1. Краткий исторический очерк психологии как науки………………….….….4

2. Предмет и объект психологии…………………………………………….…...6

3. Научные методы психологии …………………………………………….…...8

Заключение……………………………………………………………………….16

Список использованной литературы…………………………………………...17

Приложение………………………………………………………………………18

Психология - одна из основных наук о человеке. Она возникла еще в древней Греции, на рубеже VII-VI вв. До н. э, когда люди впервые начали задаваться вопросами о значении души, о различиях в душах животных и человека, о функциях и способностях души. Для чего изучают психологию? Все мы живем среди людей и волей обстоятельств должны понимать, учитывать психологию людей, учитывать свои индивидуальные особенности психики и личности. Все мы в той или иной степени психологи. Но наша житейская психология только выиграет и обогатится, если мы дополним ее научными психологическими знаниями. Психология прошла длинный путь развития, происходило изменение понимания объекта, предмета и целей психологии. Психологию определяют как научное исследование поведения и внутренних психических процессов и практическое применение получаемых знаний. Психология как наука обладает особыми качествами, которые отличают ее от других дисциплин. Как систему проверенных знаний психологию знают немногие, в основном только те, кто ею специально занимается, решая научные и практические задачи. Вместе с тем как система жизненных явлений психология знакома каждому человеку и представляется ему в виде собственных ощущений, образов, представлений, явлений памяти, мышления, речи, воли, воображения, интересов, мотивов, потребностей, эмоций, чувств и многого другого. Поэтому тема работы важна и актуальна для всех, кто интересуется проблемами психологии как на научном, так и на бытовом уровне.

Цель работы состоит в изучении объекта, предмета и методов психологии.

Задачи:

- представить краткий исторический очерк психологии как науки;

- определить предмет и объект психологии;

- изучить научные методы психологии.

1. Абульханова-Славская К.А. О субъекте психической деятельности. - М.: Наука, 1993.

2. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. -Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.

3. Ганзен В.А., Балин В.Д. Теория и методология психологического исследования: Учеб. пособие. - СПб.: РИО СПб ГУ, 2001.

4. Казанская В.Г. Психология и педагогика. Краткий курс. - СПб.: Питер, 2008.

5. Краснов А.Н. Общая психология. - М.: Феникс, 2006.

6. Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.: Питер,2001.

7. Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших учебных заведений. В 3 кн. - 4-е изд. - М.: ВЛАДОС, 2003.

Примечаний нет.