книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТРУДНОСТЕЙ В ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ( Курсовая работа, 42 стр. )
Экспериментальное изучение влияния гипертонической болезни на личность больного ( Курсовая работа, 32 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА НА КОММУНИКАБЕЛЬНОСТЬ ( Курсовая работа, 50 стр. )
Экспериментальное изучение сформированности эмпатии студентов различных специальностей ( Курсовая работа, 48 стр. )
Экспериментальное изучение половой идентификации у младших школьников ( Курсовая работа, 29 стр. )
Экспериментальное исследование выразительности речи у заикающихся детей дошкольного возраста 2000-24 ( Реферат, 24 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРОВ ВЛИЯЮЩИХ НА ПСИХОЛОГИЮ СУПРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ В БРАКЕ 2009-75 ( Дипломная работа, 75 стр. )
Экспериментальное исследование связи между самооценкой и социометрическим статусом у ребенка старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 37 стр. )
Экспериментальное исследование особенностей памяти школьников ( Курсовая работа, 40 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ДЕКОРАТИВНОЙ РОСПИСЬЮ ( Дипломная работа, 79 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА ( Дипломная работа, 103 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РОЛИ СЕМЬИ В РАЗВИТИИ ТОЛЕРАНТНОСТИ ( Дипломная работа, 67 стр. )
Экспериментальное исследование произвольного поведения детей старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 57 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РОЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА ЛИЧНОСТИ В САМОРЕАЛИЗАЦИИ В ГРУППЕ ( Курсовая работа, 27 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДПОСЫЛОК ЭФФЕКТИВНОСТИ ТРУДА СОТРУДНИКОВ СФЕРЫ ТОРГОВЛИ ( Дипломная работа, 103 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ОБЩЕНИЯ ЛЮДЕЙ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА ( Курсовая работа, 33 стр. )
Экспериментальное исследование уровня агрессивности у подростков ( Курсовая работа, 45 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТЕЙ «ГРУППЫ РИСКА» В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ ( Курсовая работа, 31 стр. )
Экспериментальное исследование игровой деятельности дошкольников и ее влияния на развитие ребенка ( Курсовая работа, 36 стр. )
Экспериментальное исследование уровня развития пространственного мышления учащихся 7-8 классов 2007-131 ( Дипломная работа, 131 стр. )
Экспериментальное исследование выраженности страхов у детей младшего школьного возраста ( Курсовая работа, 58 стр. )
Экспериментальное исследование степени социальной адаптации несовершеннолетних осужденных ( Дипломная работа, 60 стр. )
Экспериментальное исследование усвоения авторских сказок детьми старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 29 стр. )
Экспериментальное исследование особенностей социально- психологической адаптации пожилых людей к условиям пребывания в доме-интернате ( Дипломная работа, 75 стр. )
Экспериментальное исследование влияния стилей семейного воспитания на развитие личности ребенка ( Дипломная работа, 68 стр. )

Введение 3

1. Классическая концепция стресса 4

2. Когнитивные концепции понятия стресса в современной психологии 7

3. Способы совладания со стрессом 11

Заключение 14

Список литературы 15

Психологическая наука определяет стресс как обширный круг состояний человека, возникающих в ответ на экстремальные воздействия. Стресс - это всегда состояние напряжения организма человека, молниеносно отвечающее на воздействие различных неблагоприятных факторов, начиная от физических (холода, голода и т.д.) и заканчивая психическими травмами (доминирование, шантаж, использование слабых сторон личности).

Более пятидесяти лет назад Ганс Селье дал полное и емкое определение явлению, о котором до него всерьез никто не задумывался. Его называют отцом-основателем теории стрессов. Селье первым ввел понятие "стресс" для обозначения целого ряда процессов, протекающих в организме человека. Он считал, "что стресс - это неспецифическая реакция организма в ответ на любые неблагоприятные действия".

В современной науке существует много различных теорий стресса. Очень важной оказались работы когнитивно-ориентированных психологов в области стресса и здоровья. Лазарус, чьи труды в этом направлении являются особенно впечатляющими, считает, что психологический стресс зависит от когниций, относящихся к человеку и окружающей среде.

Можно также назвать ряд работ, которые рассматривают стресс в качестве самостоятельного явления. Так в работах Л. А. Китаева-Смык, Н. И. Наенко и др. стресс рассматривается как некий регулятор поведения человека.

1. Изард И. Эмоции человека. - М., 1980.

2. Митева И. Ю. Курс управления стрессом. - М.: ИКЦ "Март"; Ростов н/Д: "Март", 2004.

3. Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования. - М.: Аспект Пресс, 2000.

4. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии/А.А.Крылова, С.А. Маничева. - СПб.: Питер, 2000.

5. Селье Г. Стресс без дистресса. - М.: 1992.

6. Щербатых Ю. В. Психология стресса и методы коррекции. - СПб.: Питер, 2006.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»