книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ТРЕВОЖНОСТИ У НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОСУЖДЕННЫХ ( Дипломная работа, 94 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 3 - 4 ЛЕТ ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ДОМА РЕБЕНКА ( Курсовая работа, 39 стр. )
Экспериментальное изучение развития личности ребенка в процессе познавательной деятельности ( Курсовая работа, 32 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА КОЛЛЕКТВА БИБЛИОТЕКИ ( Курсовая работа, 33 стр. )
Экспериментальное изучение коммуникативных навыков провизоров 2009-52 ( Курсовая работа, 52 стр. )
Экспериментальное изучение уровня развития воображения в ДОУ ( Дипломная работа, 68 стр. )
Экспериментальное изучение влияния самооценки на формирование личности студента ( Курсовая работа, 35 стр. )
Экспериментальное изучение внутригрупповых отношений в ОАО "Виктория" ( Дипломная работа, 77 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ САМООЦЕНКИ И СТАТУСНОГО ПОЛОЖЕНИЯ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ 2004-57 ( Дипломная работа, 57 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВООБРАЖЕНИЯ И ИНДИВИДУАЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА У ДЕТЕЙ 6 - 7-ЛЕТНЕГО ВОЗРАСТА ( Курсовая работа, 36 стр. )
Экспериментальное изучение самоуважения подростков ( Курсовая работа, 30 стр. )
Экспериментальное изучение использования дидактической игры на уроках математики в коррекционной школе ( Курсовая работа, 38 стр. )
Экспериментальное изучение гендерных и возрастных аспектов читательских интересов покупателей книг ( Дипломная работа, 63 стр. )
Экспериментальное изучение эмоциональной сферы пожилых людей в санаторных условиях ( Дипломная работа, 62 стр. )
Экспериментальное изучение психологической готовности детей к школе 2004-60 ( Дипломная работа, 60 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВООБРАЖЕНИЯ И ИНДИВИДУАЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА У ДЕТЕЙ 6 - 7-ЛЕТНЕГО ВОЗРАСТА ( Курсовая работа, 35 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ К СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ ( Дипломная работа, 88 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ГЕНДЕРНЫХ И ВОЗРАСТНЫХ АСПЕКТОВ ЧИТАТЕЛЬСКИХ ИНТЕРЕСОВ ПОКУПАТЕЛЕЙ КНИГ 2009-66 ( Дипломная работа, 66 стр. )
Экспериментальное изучение влияния коррекционно-образовательного учреждения на воспитание умственного ребенка в семье ( Курсовая работа, 35 стр. )
Экспериментальное изучение произвольного внимания в младшем школьном возрасте ( Курсовая работа, 33 стр. )
Экспериментальное изучение эмпатии как профессионально-важного качества будущих психологов ( Курсовая работа, 54 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ САМООЦЕНКИ И СТАТУСНОГО ПОЛОЖЕНИЯ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ ( Курсовая работа, 55 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ СТИЛЯ РУКОВОДСТВА НА СПЛОЧЕННОСТЬ КОЛЛЕКТИВА ТОРГОВОГО ПРЕДПРИЯТИЯ ( Дипломная работа, 62 стр. )
Экспериментальное изучение внутригрупповых отношений в младшем подростковом возрасте 2000-47 ( Курсовая работа, 47 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ КОМПОНЕНТОВ ТРЕВОЖНОСТИ ДЕТЕЙ 9 - 10 ЛЕТ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ( Дипломная работа, 67 стр. )

Введение 3

1. Виды организационных отношений 4

2. Психологические качества руководителя 5

2.1. Уверенность в себе как фактор взаимодействия 5

2.2. Черты личности 6

3. Социально-психологические качества руководителя 10

3.1. Характеристика социально-психологических качеств 10

3.2. Девять принципов управления Владимира Довганя 11

Заключение 15

Литература 16

Руководство или управление - совокупность системы скоординированных мероприятий, направленных на достижение значимых целей организации. Управление является древнейшей областью человеческой деятельности. Оно существует столько, сколько люди живут и трудятся сообществами. Это позволяет создавать материальные ценности, блага.

Начальник, авторитет, лидер - это самый модный род занятий, который появился очень давно, с первых племен, задолго до Homo Sapiens. Вожак, вождь, лидер, директор, председатель, руководитель подразделения, командир - вот далеко не полный перечень его имён.

Какими качествами должен обладать человек, чтобы не просто ему нравилось, что он ими руководит. Это и есть основная цель данной работы.

Административная деятельность опирается на универсальный набор личностных свойств, которые обеспечивают организаторские способности, умение подчинять и вести за собой людей, интегрировать трудовой процесс, принимать самостоятельно решения, осуществлять при этом соподчинённость по отношению к вышестоящим структурам.

Личностные свойства менеджера - это непростой, неоднозначный тип характера: наряду с живостью, общительностью, элементами артистичности, умением быть убедительными и настойчивыми, не теряя при этом теплоты эмоционального настроя.

Менеджер должен быть также осторожным, гибким, вовремя улавливающим настроение другого человека, умеющим не только наступать, но и с честью отступать, продолжив затем наступательные акции с других заново отработанных позиций.

1. Горанчук В.В. Психология делового общения и управленческих воздействия: Теория и практика. - М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003.

2. Зигерт В, Ланг Л.. Руководитель без конфликтов. - М.: Экономика, 1990.

3. Кричевский Р.Л. Если вы - руководитель.- М.: Дело, 2002.

4. Лавриенко В.Н. Психология и этика делового общения. - М.: Юнити, 2000.

5. Ладанов И.Д. Практический менеджмент. - Эскон, 1995 год.

6. Розанова В.А. Психология управления. - М.: Бизнес-кола, Интел-Синтез, 2000.

7. Щекин Г.В. "Основы кадрового менеджмента". "Психология управления персоналом" Киев, 1994 год.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»