Введение. 3

Особенности воспитания детей шести лет. 4

Общая характеристика дошкольного детства. 4

Шесть лет - возраст формирования готовности к школе. 5

Развитие личности. 11

Заключение. 13

Список литературы: 14

Данная работа посвящена особенностям воспитания детей шести лет. Возраст шести лет является заключительным годом в периоде дошкольного детства - наиболее продуктивным периодом в развитии ребенка. Одновременно, это возраст, в который формируется окончательная готовность ребенка к школе. В связи с этим мы рассматриваем возраст шести лет в контексте требований психологической готовности к школе и особенностей развития в период дошкольного детства.

Целью нашей работы является выявление приемов, которыми может пользоваться взрослый, желающий помочь ребенку развиться и решить свою жизненную задачу.

В соответствии с этой целью мы ставим перед собой следующие задачи. Во-первых - описать возрастные особенности шести лет, во-вторых, выделить комплекс готовности к школе, кроме того, описать пути развития тех или иных аспектов готовности к школе в рамках дошкольного детства и действий взрослых, которые могли бы помочь ребенку достичь этой готовности.

Актуальность данной темы автор видит в огромной жизненной важности для развития личности ребенка периода дошкольного детства и огромной роли взрослого в этом периоде. В связи с этим цена неграмотности взрослого и ошибок, допущенных благодаря ей возрастает неимоверно. Поэтому понимание механизмов развития личности ребенка, разрушение барьеров общения между взрослым и ребенком является дорогой к развитию здоровой личности.

1. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968 г.

2. Венгер А. Л. Психологическая готовность детей к обучению в школе. Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника. М., 1985 г.

3. Выготский Л. С. Педагогическая психология. М: АСТ, Астрель - Люкс. 2002 г.

4. Гуткина Н. И. Психологическая готовность к школе. М., 1993 г.

5. Дольто Ф. На стороне ребенка. СПб.: Петербург - 21 век, 1997.

6. Ефимкина Р. П, Детская психология: Методические указания. Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 2004 г.

7. Лисина М. И. Общение, личность и психика ребенка. - М.; Воронеж, 1997г.

8. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. М.. 2004 г.

9. Хоментаускас Г. Т. Семья глазами ребенка. М., 1989 г.

10. Эльконин Д. Б. Психология игры. М., 1981 г.

Примечаний нет.