книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
В реализации концепции личностно-ориентированного подхода к воспитанию особое внимание необходимо уделять формированию эффективных механизмов рациональной, социально приемлемой адаптации личности ребенка к условиям среды. е352выы ( Контрольная работа, 18 стр. )
В современных социальных условиях формирования устойчивых рыночных отношений в России особое значение приобретает становление цивилизованных форм делового общения. не352выы ( Контрольная работа, 12 стр. )
В современных условиях социальной нестабильности особую значимость для личности приобретает устойчивость и эмоционально-благоприятный фон семейных отношений. нук242 ( Курсовая работа, 33 стр. )
В течение длительного периода развития психоанализа Фрейд применял топографическую модель личностной организации. к24242в ( Контрольная работа, 21 стр. )
В чем достоинства метода коллективной экспертизы по сравнению с индивидуальной? 465353 ( Контрольная работа, 8 стр. )
В.Франкл уделял большое внимание изучению особенностей родительского воспитания. е53353 ( Контрольная работа, 3 стр. )
Важнейшие способы повышения эффективности работы управленческих структур ( Контрольная работа, 19 стр. )
Вариант № 9 Контрольная работа по предмету Социология ( Контрольная работа, 17 стр. )
Варианты контрольных работ по дисциплине СОЦИОЛОГИЯ ВАРИАНТ №1 ( Контрольная работа, 8 стр. )
Варны, касты, их взаимоотношения внутри данной системы. е3у54к242 ( Курсовая работа, 30 стр. )
Вашему вниманию предложена дипломная работа по теме "Налог на доходы физических лиц" на примере ИМНС Советского района г. Новосибирска. к23422 ( Контрольная работа, 10 стр. )
Введение в социальное управление ( Контрольная работа, 13 стр. )
Введение социологическое исследование на тему "Отношение населения к богатству и богатым" ецк423422 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Ведение социологических исследований в российском обществе ( Реферат, 8 стр. )
Взаимодействие различных этнических культур к44224243 ( Контрольная работа, 23 стр. )
Взаимодействие ДОУ и семьи по формированию здорового образа жизни у дошкольников старшего возраста н4342422 ( Курсовая работа, 41 стр. )
Взаимодействие культур и социокультурная динамика: О.Шпенглер и П. Сорокин ( Контрольная работа, 17 стр. )
Взаимодействие общества и государства в процессе социализации человека 2008-17 ( Реферат, 17 стр. )
Взаимодействие общества и государства в процессе социализации человека ( Реферат, 18 стр. )
Взаимодействие общества и государства в процессе социализации человека ( Реферат, 17 стр. )
Взаимодействие природы и общества ( Реферат, 16 стр. )
Взаимодействие природы и общества 2009-16 ( Реферат, 16 стр. )
Взаимодействие социальных и управленческих технологий ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимодействие трех секторов государственного, коммерческого и некоммерческого: механизм, принципы, подходы к организации ( Контрольная работа, 12 стр. )
Взаимодействие человека и групп а7аа ( Контрольная работа, 16 стр. )

Введение. 2

Теория Спенсера. 5

Социальные институты. 10

Типы общества. 15

Заключение. 17

Литература. 19

"Социальное", "социальные связи", сегодня каждый знает об этих понятиях хотя-бы приблизительно. Но как развивалась социология? Откуда появились различные направления в этой науки, кто были основоположниками изменений взглядов на отдельные элементы этой науки? В данной работе хотелось бы раскрыть теорию социального эволюционизма Спенсера.

СПЕНСЕР ГЕРБЕРТ (1820-1903) - выдающийся английский философ и социолог, сторонник позитивизма и эволюционизма в естествознании, родился в Дерби, умер в Брайтоне.

Творчество Спенсера с наибольшей полнотой воплотило основные идеи эволюционизма, оказало большое влияние на интеллектуальную атмосферу той эпохи. Теоретические взгляды формировались главным образом под влиянием достижений естественных наук, все чаще обращавшихся к идее эволюции. Основной труд, опубликованный в 1862-1864 годах, включал в себя: "Основные начала" (1962), "Основная биология" (1864-1867), "Основания психологии" (1870-1872), трехтомный труд "Основания социологии" (1876-1896), "Социология, как предмет изучения" (1903), "Основания этик" (1879-1893).

В традициях позитивистской социологии Спенсер, опираясь на исследования Ч. Дарвина, предложил использовать эволюционную теорию для объяснения социальных изменений. Однако в противоположность Конту он сделал акцент не на том, что изменяется в обществе на разных периодах человеческой истории, а на том, почему происходят социальные перемены и почему в обществе возникают конфликты и катаклизмы. По его мнению, эволюционируют в единстве все элементы Вселенной -неорганические, органические и надорганические (социальные). Социология призвана изучать, прежде всего надорганическую эволюцию, которая проявляется в количестве и характере разного рода общественных структур, их функциях, в том, на что собственно нацелена деятельность общества и какие продукты оно производит. В этой связи Спенсер обосновывает постулат, согласно которому изменения происходят в обществе по мере того, как его члены приспосабливаются или к природной среде, или же к среде социальной. В качестве доказательств и обоснованности своего постулата ученый приводит многочисленные примеры зависимости характера человеческой деятельности от географии местности, климатических условий, численности народонаселения и т.д.

Спенсер первым в развернутой форме стал разрабатывать подход, получивший впоследствии название общей теории систем, и применять его к человеческому обществу. В своих исследованиях он сочетал структурно-функциональный и эволюционный анализ общества. Он вместе считал общество особой реальностью, возникшей в результате возникновения индивидов и зависящей от них.

Спенсеровское представление об обществе как организме позволило осмыслить и понять ряд важных особенностей структуры и функционирования социальных систем. Он не отождествлял общество с индивидуальным биологическим организмом, как зачастую утверждали и его противники, и его сторонники. Он лишь сравнивал эти две сущности, прослеживая как сходства, так и различия "сверхорганический" организм, т. е. как специфическую организацию.

Понятия эволюционистской социологии Спенсера - "возрастающая связанность", "переход от гомогенности к гетерогенности", "определенность", - описывающие морфологическую структуру общества, позволяли английскому социологу-позитивисту проводить аналогию между биологической и социальной эволюцией, между живыми организмами и обществом. В свою очередь, это раскрывало возможность применения в социологии естественнонаучных методов, что и составляло одну из целей позитивистского подхода к обществознанию.

В главном социологическом произведении - трехтомных "Основаниях социологии" (1876-1896) - Спенсер уподоблял сословно-классовое строение общества и присущие ему различные функции разделению функций между органами живого тела. Однако отдельные личности обладают, по мысли Спенсера, гораздо большей самостоятельностью, чем биологические клетки. Подчеркивая свойство саморегуляции в живой материи, Спенсер на этом основании ставил под сомнение значимость государственных форм, рассматривая их в качестве инструментов насилия в большей мере, чем агентов регуляции.

1. Западно-европейская социология XIX века: Тексты/ под ред. В.И. Добренькова. - М.: Издание Международного Университета Бизнеса и Управления, 1996.

Работа Г.Спенсера "Основания Социологии".

2. История теоретической социологии Том 1. М.: издательство КАНОН, 1997

3. Г.Коллинс "Философия Г.Спенсера"

4. Собрание сочинений В.С.Соловьева. Спб.,1903.т.7.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»