книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Исследование возрастной динамики показателей физического развития и двигательной подготовленности у школьников ( Дипломная работа, 78 стр. )
Исследование идеи становления самоорганизации от античности до современности ( Курсовая работа, 28 стр. )
Исследование концепции "сверхчеловека" в философии Ф. Ницше ( Реферат, 14 стр. )
Исследование на основе труда Фролова И. Т. "О человеке и гуманизме". ( Контрольная работа, 17 стр. )
Исследование науки и нравственности ( Реферат, 17 стр. )
Исследование нашей Галактики ( Реферат, 16 стр. )
Исследование Новгородцевым философско-методологических проблем политики и права ( Реферат, 25 стр. )
Исследование основных философских направлений Шопенгауэра и Ницше ( Курсовая работа, 25 стр. )
Исследование особенностях глобальных проблем человечества и их решения ( Курсовая работа, 22 стр. )
Исследование развития научных сообществ ( Курсовая работа, 25 стр. )
Исследование развития буддизма в рамках различных школ в Китае ( Реферат, 24 стр. )
Исследование развития научных сообществ 2008-21 ( Реферат, 21 стр. )
Исследование различий во взглядах на дальнейшее развитие России в философии славянофилов и западников ( Дипломная работа, 72 стр. )
Исследование связи науки и религии ( Реферат, 18 стр. )
Исследование философских концепций британского мыслителя Давида Юма ( Реферат, 11 стр. )
Исследование философских концепций британских мыслителя Давида Юма ( Реферат, 11 стр. )
Исследование философских концепций известного британского мыслителя Джорджа Беркли ( Реферат, 25 стр. )
Исследовать весь комплекс мифологических представлений древних греков, при этом изучив некоторые вопросы теории мифа. ( Реферат, 19 стр. )
Исследовать сознание, его происхождение и сущность ( Реферат, 20 стр. )
Исследовать сознание и самосознание ( Курсовая работа, 25 стр. )
Исследовать сущность идеального государства с точки зрения Платона ( Реферат, 18 стр. )
Исследовать творчество И.Канта, как одного из родоначальников немецкой классической философии, а также его периоды жизни и учение ( Реферат, 24 стр. )
Истина в системе философского знания ( Реферат, 25 стр. )
Истина в системе философского знания ( Реферат, 25 стр. )
Истина и заблуждение ( Курсовая работа, 34 стр. )

Курс первый. Младший класс

Учение о праве, долге и религии

единичного человека, и вообще человек является предметом права только как свободное существо.

§3

Право заключается в том, чтобы с каждым в отдельности другой считался и обращался как со свободным существом, ибо лишь тогда свободная воля имеет в другом человеке самое себя в качестве предмета и содержания.

Пояснение . В основе права лежит свобода отдельного человека, и право заключается в том, чтобы я обращался с другим как со свободным существом. Разум требует соблюдать право. По своей сущности каждый является свободным человеком. В силу своих особенных состояний и свойств люди различны, но различие это не касается абстрактной воли, как таковой. Тут они суть одно и то же, и тут уважать другого - значит уважать самого себя. Именно это и приводит к тому, что нарушением права одного человека наносится оскорбление всем в их праве. Здесь уже совсем иного рода сочувствие, чем то, когда сочувствуют только ущербу другого, ибо 1) частичная или полная утрата кем-нибудь своего имущества, хорошее состояние которого хотя и желательно, но само по себе не необходимо, огорчает меня, однако я не могу сказать, что его, как такового, не должно было быть; 2) подобные события относятся к особенностям человека. При всем сочувствии мы отделяем несчастные случаи от нас самих и рассматриваем их как нечто такое, что нас непосредственно не касается. Наоборот, когда нарушено право другого, каждый чувствует себя задетым за живое, ибо право есть нечто всеобщее. Следовательно, правонарушение мы не можем считать чем-то таким, что нас непосредственно не касается. Мы чувствуем себя тем более оскорбленными им, что право есть нечто необходимое.

§4

Каждый, поскольку его признают свободным существом, есть лицо . Поэтому принцип права можно выразить и так: с каждым другой должен обращаться именно как с лицом.

Пояснение . Понятие личности включает в себя особенность Я (Ichheit) или же отдельность как нечто свободное или всеобщее. Люди обладают личностью в силу своей духовной природы.

§5

Именно отсюда вытекает, что ни одного человека нельзя принуждать к чему-либо, кроме прекращения насилия, примененного им к другому.

Пояснение . Бывают ограничения свободы и законы, допускающие, чтобы с людьми обращались не как с лицами, а как с вещью, например законы, разрешающие рабство. Однако последние являются лишь позитивными законами и права

работа не полностью

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»