книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Автоматизированная обучающая система для интенсификации процесса обучения по специальности ИСИТ ( Курсовая работа, 56 стр. )
АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА “НАДЕЖНОСТЬ ОБОРУДОВАНИЯ" ( Курсовая работа, 40 стр. )
Автоматизированная информационная система в управлении персоналом ( Курсовая работа, 47 стр. )
Автоматизированная информационная система по учету периодической литературы ( Курсовая работа, 31 стр. )
Автоматизированная обработка экономической информации по процессу формирования цен на торгово-розничном предприятии ( Дипломная работа, 128 стр. )
Автоматизированная обработка экономической информации по процессу формирования цен на торгово-розничном предприятии ООО «Синай» ( Дипломная работа, 129 стр. )
АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ СИСТЕМА УЧЕТА ЭЛЕКТРОДВИГАТЕЛЕЙ ( Отчет по практике, 24 стр. )
Автоматизированная система управления рестораном ( Реферат, 16 стр. )
Автоматизированная система оценки качества работы преподавате-лей вуза Методика оценки рейтинга качества работы преподавателей ( Дипломная работа, 207 стр. )
АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ НЕЙРОСЕТЕЙ НА ОСНОВЕ ДАННЫХ ИЗ ИНФОРМАЦИОННЫХ ХРАНИЛИЩ ( Дипломная работа, 61 стр. )
АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ НЕЙРОСЕТЕЙ ДЛЯ ЗАДАЧ БЕЗАВАРИЙНОГО ДВИЖЕНИЯ ( Дипломная работа, 61 стр. )
Автоматизированная система прогнозирования оптово-розничных продаж мобильных телефонов на основе нейронных сетей ( Дипломная работа, 106 стр. )
АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ СИСТЕМА РАСЧЕТА СЕБЕСТОИМОСТИ ТУРИСТИЧЕСКОГО ПРОДУКТА НА ПРИМЕРЕ ТУРИСТИЧЕСКОЙ ФИРМЫ ( Дипломная работа, 102 стр. )
АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ СИСТЕМА МАССОВОЙ ПЕЧАТИ ДОКУМЕНТОВ ДЛЯ ЮРИДИЧЕСКИХ ЛИЦ ( Дипломная работа, 109 стр. )
Автоматизированная система обработки финансово- кредитной информации таможенных органов России ( Дипломная работа, 60 стр. )
АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ФОРМА БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА. ОБРАБОТКА УЧЕТНОЙ ИНФОРМАЦИИ С ПОМОЩЬЮ ЭЛЕКТРОННОГО ТАБЛИЧНОГО ПРОЦЕССОРА EXCEL. РАСЧЕТ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ И ЕСН ( Контрольная работа, 18 стр. )
Автоматизированное место, основные компоненты. АРМ экономиста бухгалтера ( Контрольная работа, 10 стр. )
АВТОМАТИЗИРОВАННОЕ РАБОЧЕЕ МЕСТО. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ФОРМЫ ПЕРВИЧНОГО ДОКУМЕНТА "ТРЕБОВАНИЕ-НАКЛАДНАЯ" ( Контрольная работа, 44 стр. )
Автоматизированное рабочее место экономиста ( Контрольная работа, 12 стр. )
АВТОМАТИЗИРОВАННОЕ РАБОЧЕЕ МЕСТО. ОБРАБОТКА УЧЕТНОЙ ИНФОРМАЦИИ С ПОМОЩЬЮ ЭЛЕКТРОННОГО ТАБЛИЧНОГО ПРОЦЕССОРА EXCEL. РАСЧЕТ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ И ЕСН ( Контрольная работа, 37 стр. )
Автоматизированное рабочее место экономиста ( Контрольная работа, 14 стр. )
Автоматизированное рабочее место диспетчера транспортного цеха (на примере УТТ Ишимбайского филиала АНК «Башнефть») ( Дипломная работа, 82 стр. )
Автоматизированное рабочее место банковского работника ( Реферат, 20 стр. )
Автоматизированное рабочее место диспетчера (СВХ) Склада Временного Хранения, на примере компании "ООО Белоперонс" ( Дипломная работа, 87 стр. )
Автоматизированное рабочее место медицинского работника дошкольного учреждения ( Дипломная работа, 99 стр. )

Список обозначений ко всей выпускной работе 3

Реферат на тему «Информационные технологии в филологии» 4

Введение 4

Обзор литературы 6

Применение ИТ в филологии 8

Поиск информации 8

Обработка информации 9

Подготовка к распространению 14

Перспективы и проблемы использования ИТ в филологии 15

Результаты исследования 17

Заключение 18

Список литературы к реферату 19

Предметный указатель 20

Действующий личный сайт в WWW (гиперссылка) 21

Граф научных интересов 22

Список литературы к выпускной работе 23

Тестовые вопросы по курсу «Основы информационных технологий» 24

Приложение 26

Одна из основных тенденций развития общества в последние десятилетия — небывалый рост производимой информации. Развитие вычислительной техники и информационных технологий заметно усилили эту тенденцию. Производство, распространение и хранение информации в различных видах стало настолько глобальным и настолько стало определять развитие человечества, что позволило говорить о формировании «информационного общества» По данным UNESCO Statistcal Yearbook, общее число книг, изданных в мире в 2000 г. составило примерно 1 млн. наименований, что почти в два раза превысило количество книг, выпускаемых ежегодно в середине 70-х годов. Всего же в виде печатной продукции в последний год двадцатого века было выпущено около 50 Тб информации. Еще более интенсивный рост имеет место в мире электронной информации: число электронных документов в глобальной компьютерной сети в 2000 г. оценивалось примерно в 300 млн., а к концу 2001 г. достигло 3 млрд.. Несомненно, что работать с такими объемами информации традиционными методами (учитывать, хранить, распространять, искать и т.д.) не только не эффективно, но и невозможно. Решение этой фундаментальной проблемы лежит на пути автоматизации указанных процессов, т.е. на пути использования современных (и будущих) средств вычислительной техники и информационных технологий. Применительно к информации, представленной сегодня в традиционных формах (а именно в них сохраняется наибольшая часть накопленных человечеством знаний) это означает необходимость ее преобразования в форму электронную. С другой стороны, в последние десятилетия наблюдается стремительное увеличение количества информации, существующей только в электронном виде или изначально создаваемой в этом виде для последующего выпуска печатных изданий (а также аудио-, видео- и др. видов продукции). Возникают обширные информационные ресурсы, которые уже осознаются как особого рода национальное достояние: они не уступают по своей значимости другим разновидностям национальных ресурсов — недрам, воде, лесам и т. п. Количество, качество и доступность информационных ресурсов во многом определяют уровень развития страны и ее статус в мире. Поэтому сохранение, развитие и рациональное использование национального информационного ресурса — это задача государственной важности.

Цель данной работы проанализировать способы применения информационных технологий в филологии., выявить проблемные поля и определить перспективы развития в данной предметной области

.

Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:

ознакомиться с литературой, посвященной взаимодействию филологии и ИТ;

обозначить основные особенности использования ИТ в филологии

рассмотреть перспективы и проблемы применения ИТ в указанной области знаний.

1. Журин, А. А. Самоучитель работы на компьютере / А. Журин. – М., 2005. – 607 с.

2. Камарда, Б. Использование Microsoft Word 2002 / Б. Камарда. – М., 2002. – 832 с.

3. Мюррей, К. Microsof Office 2003. Новые горизонты / К. Мюррей. – СПб., 2004. – 190 с.

4. Серова, Г. А. Учимся работать с офисными программами. MS Office 2000 / Г. Серова. – М., – 2003. – 320 c.

5. Хольцшлаг, М. 250 секретов HTML и Web-дизайна : [перевод с английского] / М. Хольцшлаг. – М., 2006. – 490 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»