1. Алиев С.Н. Психологические возможности младших школьников в решении проблемных задач.- М., 1974.
2. Асмолов А. Г. Психология личности. М., 1990.
3. Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе.- М.: просвещение, 1985.
4. Бадманов Б.И. Методика преподавания психологии.- М., 1999.
5. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. - М.: 2002. 302с.
6. Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение.-М.,1996.
7. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М., 1987.
8. Возрастная и педагогическая психология. Под ред. А.В. Петровского. - М.: Просвещение, 1979.
9. Возрастная и педагогическая психология: Тексты.-М.:Изд-во Моск. ун-та,1992.-272с.
10. Выгодский Л.С. Детская психология.ч-2. вопросы детской (возрастной) психологии \\ Соб. соч.: В6т.- М.,1984. т4.
11. Гальперин П.Я. Введение в психологию. Учебное пособие.- М., 1999.
12. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. М., 1986.
13. Жедек П.С. Вопросы теории и методики обучения фонетике, орфоэпии, графике и орфографии.- М. Харьков, 1991.
14. Жуйков С.Ф. К проблеме диагностики обучаемости школьников, вопросы психологии, 1975 №5.
15. Занков Л.В. Обучение и развитие.- М., 1975.
16. Зимняя И.А. Педагогическая педагогика.- М.: Логос, 2000.
17. Ильина Т.А. Проблемное обучение - понятие и содержание \\ Вестник высш. шк.,1976. №2.
18. Кабанова-Меллер Ен. Учебная деятельность и развивающее обучение.- М.: Знание, 1991.
19. Калмыкова З. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. М., 1981.
20. Калошина И. П. Структура и механизмы творческой деятельности. - М.: 1983. 120с.
21. Козырева А, Ю. Лекции по педагогике и психологии творчества. -М..:1992
22. Крутецкий В. А. Основы педагогической психологии. М., 1972.
23. Кудрявцев В.Т. Проблемное обучение // Вестник высшей школы.- 1984. №4.
24. Кудрявцев В.Т. Проблемное обучение: истоки, сущность, перпективы.- М.: Знание, 1981.
25. Кузин В.С. Психология.- М.: Высшая школа, 1974.
26. Лук А. И, Мышление и творчество. - М.: Политиздат, 1976. 225с.
27. Лук А. Н. Психология творчества. - М.: Наука, 1978. 277с.
28. Люблинская А.А. Учителю о психологии младшего школьника.- М.: Просвещение, 1977.
29. Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. М., 1972.
30. Махмутов М.И. Теория и практика проблемного обучения.- Казань,1972.
31. Мельникова Е.Л. Проблемный урок в начальной школе. // Начальная школа плюс - минус.- 1999.№7.
32. Напушевич А., Попова Е. Тесты по русскому языку.- М.,1999.
33. Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. Вып.2.- М.: Педагогика, 1989.
34. Общая психология. \Под.ред. А.В. Петровского\- М.: Просвещение,1977.
35. Особенности обучения и психического развития школьников 6-10 лет. Под ред. И. В. Дубровиной, Б. С. Кругловой. М., 1988.
36. Педагогика. \Под. ред. П.И. Подкасистого\- М., 1998.
37. Петровский А.В.,Ярошевский М.Г. Основы теоретической психологии:Учеб. пос. для студ. вузов.-М.:Инфра-М,1998.-528с.
38. Плитень Н.Н. Использование дидактических тестов для итогового контроля по русскому языку.
39. Пономарев Я. А. Знание, мышление и умственное развитие. М., 1967.
40. Пономарев Я. А. Психология творческой мышления. - М.:1980. 269с.
41. Пономарев Я. А. Психология творчества и педагогика. М., 1976.
42. Проблемы диагностики умственного развития учащихся. Под ред. Н. А. Менчинской. М., 1961.
43. Проблемы общей, возрастной и педагогической психологии/Под ред. В.В.Давыдова.-М.:Педагогика,1978.-285с.
44. Психология и педагогика:Учеб. пос. для вузов/Под ред. А.А.Радугина.-2-е изд., испр. и доп.-М.:Центр,1999.-256с.
45. Психология личности.Т.2:Хрестоматия.-Самара:Изд. дом "БАХРАХ",1999.-544с.
46. Психология. Словарь. \Под.общ.ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2-е изд.\- М., 1990.
47. Рамзаева Т.Г. Формирование навыков грамотного письма.- М.: Просвещение, 1988.
48. Рубинштейн С. Л. О мышлении и путях его исследования. М., 1958.
49. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2-х т.- М., 1989. Т.1.
50. Соловейчик М.С. Русский язык в начальных классах.: Теория и практика обучения.- М., 1997.
51. Столяренко Л.Д. Основы психологии:Уч.пос. для студ. вузов.-2-е изд., перераб. и доп.-Ростов-на-Дону:Феникс,1997.-736 с.
52. Теплов Б.М. Психология.: учебник для сред. шк. Изд.3-е.- М.: Учпедгиз, 1939.
53. Тихомиров О. К. Психология мышления. - М.:1984. -322с.
54. Филин Ф.П. Русский язык. Энциклопедия.- М., 1979.
55. Шадриков В.Д. Деятельность и способности. - М.: Логос, 1994. -320 с.
56. Шатов Е.Г. Методика формирования обобщений при обучении орфографии.- М.: Прометей, 1990.
57. Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся.- М.: Педагогика, 1988.
58. Якиманская И. С. Развивающее обучение. М., 1979.
59. Яковлева Е. Л. Психологические условия развития творческого потенциала у детей школьного возраста. Вопросы психологии, №5, 1994.
|