|
Воспитание — целенаправленное формирование личности в целях под-готовки её к участию в общественной и культурной жизни в соответствии с социокультурными нормативными моделями. По определению академика И. П. Павлова, воспитание - это механизм обеспечения сохранения историче-ской памяти популяции.
В свое время основная задача английской педагогики состояла в том, чтобы «влить железо в души детей». Во многом именно такое воспитание по-зволило Британии создать огромную империю, добиться впечатляющих ус-пехов в экономике и политике. Но на сегодняшний день большая часть евро-пейских народов в плане этногенеза представляет собой довольно старые системы. Отсюда и преобладание системы ценностей, которая свойственна народам-старикам.
Концепция воспитания в России представляет собой авторское пони-мание и трактовку проблемы воспитания как исключительно важного соци-ального явления, предмета познания и практической заботы нынешнего рос-сийского общества и государства в переходный период их развития, единого воспитательного пространства российского общества, что ставит его (обще-ство) перед необходимостью выработки общей концепции воспитания новых поколений россиян, отсутствие которой чрезвычайно затрудняет разработку концепций, носящих более узкий характер: семейного воспитания, школьно-го воспитания, вузовского воспитания, армейского воспитания, концепции воспитательного воздействия российских средств массовой информации и т.п.; духовного воспитания, нравственного воспитания, экономического вос-питания; концепций экологического, правового, политического, эстетическо-го воспитания и т.д.
|
На уровень вверх
Купить