книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Немецкая классическая философия ( Реферат, 15 стр. )
Немецкая классическая философия (Казахстан) ( Контрольная работа, 11 стр. )
Немецкая философия 19 века.789 2003-16 ( Реферат, 16 стр. )
Немецкая философия 19 века.789 ( Реферат, 16 стр. )
Немецкая философия конца XVIII - первой трети XIX в ( Реферат, 14 стр. )
Немецкая философия6 ( Реферат, 16 стр. )
Немецкий материализм и диалектика (Л.Фейербах, К.Маркс) Русская философия об исторической самобытности России ( Контрольная работа, 17 стр. )
Неоконфуцианство эпохи династии Хань ( Реферат, 21 стр. )
Неоконфуцианство эпохи династии Хань ( Реферат, 23 стр. )
Неоплатонизм и христианство ( Реферат, 26 стр. )
Неопозитивизм (Украина) ( Контрольная работа, 9 стр. )
Неутилітарний характер естетичного (Украина) ( Контрольная работа, 20 стр. )
НИККОЛЛО МАКИАВЕЛЛИ ( Реферат, 14 стр. )
НИККОЛЛО МАКИАВЕЛЛИ 2000-14 ( Реферат, 14 стр. )
Никола Макиавелли об идеологии централизованного государства ( Реферат, 27 стр. )
Николай Александрович Бердяев ( Доклад, 3 стр. )
Николо Макиавелли ( Реферат, 11 стр. )
Николо Макиавелли2 ( Реферат, 10 стр. )
Николо Макиавелли: Государь ( Реферат, 10 стр. )
Ницше «Воля к власти» ( Контрольная работа, 16 стр. )
Ницше и его учение о человеке 55 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Ницше как критик европейской культуры и морали ( Реферат, 24 стр. )
Німецька класична філософія (Украина) ( Реферат, 15 стр. )
Німецька класична філософія (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. )
Німецька класична філософія, її визначальні риси та особливості (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. )

И. Кант. Критика чистого разума

1. Что, по Канту, означает "критика чистого разума"?

2. Как Кант предлагает решить проблему соотношения предметов знания с самим познанием? Почему это решение он сравнивает с открытием Коперника?

3. Что Кант считает "скандалом для философии и общественного разума"?

4. Что такое "априорные знания"? Каким знаниям, по Канту, они противопоставлены?

5. Какие основные признаки априорного знания Кант выделяет?

6. Каковы основные различия аналитических и синтетических суждений, их роль в познании?

7. Почему Кант считает "все математические суждения синтетическими"? Примеры Канта.

1. Что, по Канту, означает "критика чистого разума"?

Наш век есть подлинный век критики, которой должно подчиняться все. Религия на основе своей святости и законодательство на основе своего величия хотят поставить себя вне этой критики. Однако в таком случае они справедливо вызывают подозрение и теряют право на искреннее уважение, оказываемое разумом только тому, что может устоять перед его свободным и открытым испытанием. <...> Такой суд есть не что иное, как критика самого чистого разума.

Я разумею под этим не критику книг и систем, а критику способности разума вообще в отношении всех знаний, к которым он может стремиться независимо от всякого опыта, стало быть, решение вопроса о возможности или невозможности метафизики вообще и определение источников, а также объема и границ метафизики на основании принципов.

2. Как Кант предлагает решить проблему соотношения предметов знания с самим познанием? Почему это решение он сравнивает с открытием Коперника?

До сих пор считали, что всякие наши знания должны сообразоваться с предметами. При этом, однако, кончались неудачей все попытки через понятия что-то априорно установить относительно предметов, что расширяло бы наше знание о них. Поэтому следовало бы попытаться выяснить, не разрешим ли мы задачи метафизики более успешно, если будем исходить из предположения, что предметы должны сообразоваться с нашим познанием, а это лучше согласуется с требованием возможности априорного знания о них, которое должно установить нечто о предметах раньше, чем они нам даны. Здесь повторяется то же, что с первоначальной мыслью Коперника: когда оказалось, что гипотеза о вращении всех звезд вокруг наблюдателя недостаточно хорошо объясняет движения небесных тел, то он попытался установить, не достигнет ли он большего успеха, если предположить, что движется наблюдатель, а звезды находятся в состоянии покоя. Подобную же попытку можно предпринять в метафизике, когда речь идет о созерцании предметов. Если бы созерцания должны были согласоваться со свойствами предметов, то мне непонятно, каким образом можно было бы знать что либо a priori об этих свойствах; наоборот, если предметы (как объекты чувств) согласуются с нашей способностью к созерцанию, то я вполне представляю себе возможность априорного знания.

1. Пыхтина Т.Ф. Философия: Учебно-методический комплекс. - Новосибирск: НГУЭУ, 2008.

2. Философия: Хрестоматия / Сост. Т.Ф. Пыхтина. - Новосибирск: НГУЭУ, 2008.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»