книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Исследование возрастной динамики показателей физического развития и двигательной подготовленности у школьников ( Дипломная работа, 78 стр. )
Исследование идеи становления самоорганизации от античности до современности ( Курсовая работа, 28 стр. )
Исследование концепции "сверхчеловека" в философии Ф. Ницше ( Реферат, 14 стр. )
Исследование на основе труда Фролова И. Т. "О человеке и гуманизме". ( Контрольная работа, 17 стр. )
Исследование науки и нравственности ( Реферат, 17 стр. )
Исследование нашей Галактики ( Реферат, 16 стр. )
Исследование Новгородцевым философско-методологических проблем политики и права ( Реферат, 25 стр. )
Исследование основных философских направлений Шопенгауэра и Ницше ( Курсовая работа, 25 стр. )
Исследование особенностях глобальных проблем человечества и их решения ( Курсовая работа, 22 стр. )
Исследование развития научных сообществ ( Курсовая работа, 25 стр. )
Исследование развития буддизма в рамках различных школ в Китае ( Реферат, 24 стр. )
Исследование развития научных сообществ 2008-21 ( Реферат, 21 стр. )
Исследование различий во взглядах на дальнейшее развитие России в философии славянофилов и западников ( Дипломная работа, 72 стр. )
Исследование связи науки и религии ( Реферат, 18 стр. )
Исследование философских концепций британского мыслителя Давида Юма ( Реферат, 11 стр. )
Исследование философских концепций британских мыслителя Давида Юма ( Реферат, 11 стр. )
Исследование философских концепций известного британского мыслителя Джорджа Беркли ( Реферат, 25 стр. )
Исследовать весь комплекс мифологических представлений древних греков, при этом изучив некоторые вопросы теории мифа. ( Реферат, 19 стр. )
Исследовать сознание, его происхождение и сущность ( Реферат, 20 стр. )
Исследовать сознание и самосознание ( Курсовая работа, 25 стр. )
Исследовать сущность идеального государства с точки зрения Платона ( Реферат, 18 стр. )
Исследовать творчество И.Канта, как одного из родоначальников немецкой классической философии, а также его периоды жизни и учение ( Реферат, 24 стр. )
Истина в системе философского знания ( Реферат, 25 стр. )
Истина в системе философского знания ( Реферат, 25 стр. )
Истина и заблуждение ( Курсовая работа, 34 стр. )

Введение 3

1. Основные признаки личности 4

2. Смысл жизни личности 6

3. Личность и культура, профессиональная культура личности 9

4. Проблема прав, обязанностей и свободы личности 12

Задание 1 18

Задание 2 19

Заключение 21

Список литературы 23

Психика человека, мир его явлений - производное не только его собственного развития, но и результат воздействия окружающего мира, общественных отношений. Богатство психики человека зависит от многообразия его связей с другими людьми, от активного отношения к жизни. В этом случае человек предстает как личность, как член общества.

Личность человека как члена общества находится в сфере влияния различных отношений, складывающихся, прежде всего в процессе производства и потребления материальных благ.

Личность находится также в сфере политических отношений. От того, свободна ли она или угнетена, имеет политические права или нет, может реально избирать и быть избранной, обсуждать вопросы общественной жизни или является исполнительницей воли господствующего класса, зависит психология личности.

Личность находится в сфере действия идеологических отношений. Идеология как система идей об обществе оказывает огромное влияние на личность, во многом формирует содержание ее психологии, мировоззрение, индивидуальные и социальные установки.

Личность не только объект общественных отношений, но и их субъект, т.е. активное звено. Вступая в отношения с людьми, личности творят историю, но творят ее не по произволу, а по необходимости, под воздействием объективных общественных закономерностей. Однако историческая необходимость не исключает ни самобытности личности, ни ее ответственности за свое поведение перед обществом.

Личность - существо активное и сознательное. Она может выбирать тот или иной образ жизни: смиряться с положением угнетаемого или бороться против несправедливости, отда

Задание 1

Какой ответ на вопрос о соотношении понятий "человек" и "личность" Вы считаете верным?

а) человек и личность - это тождественные понятия;

б) человек - это антропологическое понятие, а личность социальное;

в) человек становится личностью, когда овладеет культурой и моралью;

г) главным свойством личности является то, что у нее есть мировоззрение и самосознание;

д) личность - это общественно-развитый человек.

Задание 2

Перед Вами два высказывания о свободе:

а) "Свобода приходит в мир вместе с человеком... Она есть бытие человека, индивид полностью и всегда свободен..." (Ж.-П. Сартр).

б) "Свобода человека состоит в том, что он не встречает препятствия к совершению того, к чему ведет его воля, желания и склонности". (Т. Гоббс).

А теперь найдите понимание свободы Ф. Энгельсом в его работе "Анти-Дюринг". Сравните позиции трех великих людей, задумывающихся над тем, что есть свобода.

1. Дунаева Н.Н. Философия. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.

2. Жаринов В.М. Философия. Курс-конспект. - М.: Приор-издат, 2005.

3. Философия. / Под ред. Зотова А.Ф. и др. - М.: Мысль, 2003.

4. Философия. / Под ред. Караваева В.С. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1997.

5. Философия. / Под ред. Кохановской Т.И. - Ростов0на-Дону: Феникс, 2003.

6. Философский словарь. - М.: Просвещение, 1990.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»