книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Исследование возрастной динамики показателей физического развития и двигательной подготовленности у школьников ( Дипломная работа, 78 стр. )
Исследование идеи становления самоорганизации от античности до современности ( Курсовая работа, 28 стр. )
Исследование концепции "сверхчеловека" в философии Ф. Ницше ( Реферат, 14 стр. )
Исследование на основе труда Фролова И. Т. "О человеке и гуманизме". ( Контрольная работа, 17 стр. )
Исследование науки и нравственности ( Реферат, 17 стр. )
Исследование нашей Галактики ( Реферат, 16 стр. )
Исследование Новгородцевым философско-методологических проблем политики и права ( Реферат, 25 стр. )
Исследование основных философских направлений Шопенгауэра и Ницше ( Курсовая работа, 25 стр. )
Исследование особенностях глобальных проблем человечества и их решения ( Курсовая работа, 22 стр. )
Исследование развития научных сообществ ( Курсовая работа, 25 стр. )
Исследование развития буддизма в рамках различных школ в Китае ( Реферат, 24 стр. )
Исследование развития научных сообществ 2008-21 ( Реферат, 21 стр. )
Исследование различий во взглядах на дальнейшее развитие России в философии славянофилов и западников ( Дипломная работа, 72 стр. )
Исследование связи науки и религии ( Реферат, 18 стр. )
Исследование философских концепций британского мыслителя Давида Юма ( Реферат, 11 стр. )
Исследование философских концепций британских мыслителя Давида Юма ( Реферат, 11 стр. )
Исследование философских концепций известного британского мыслителя Джорджа Беркли ( Реферат, 25 стр. )
Исследовать весь комплекс мифологических представлений древних греков, при этом изучив некоторые вопросы теории мифа. ( Реферат, 19 стр. )
Исследовать сознание, его происхождение и сущность ( Реферат, 20 стр. )
Исследовать сознание и самосознание ( Курсовая работа, 25 стр. )
Исследовать сущность идеального государства с точки зрения Платона ( Реферат, 18 стр. )
Исследовать творчество И.Канта, как одного из родоначальников немецкой классической философии, а также его периоды жизни и учение ( Реферат, 24 стр. )
Истина в системе философского знания ( Реферат, 25 стр. )
Истина в системе философского знания ( Реферат, 25 стр. )
Истина и заблуждение ( Курсовая работа, 34 стр. )

Задание первое. Выпишите из философского словаря следующие понятия 2

Задание второе. "Становление философского учение о Бытии - онтологии" (сочинение). 5

Задание третье. Субстанциальное единство Бытия представляет собой единство сущности и существования, материального и духовного. 8

Задание четвертое. Упражнения, логические задачи и комментарии. 12

Задание пятое. Тестовая проверка знаний. 13

Список литературы 16

Задание первое

Выпишите из словаря и уясните смысл следующих понятий:

1. Бытие - производное отелов "быть", "есть", весьма распространенных во многих языках мира, имеет свое специфическое, собственное философское содержание и означает не просто существование каких-либо объектов окружающего мира, а того, что гарантирует это существование. Бытие - философская категория, обозначающая независимое от сознания существование объективного мира, материи, природы, а в обществе - процесса материальной жизни людей.

2. Иерофания - Мирча Элиаде ввёл термин "иерофания", означающий "нечто, являющее нам священное". "Иерофания" обнаруживается в объектах, имеющих нечто из Совершенно Иного.

3. Сущее - многообразие, в котором бытие является идентичным. Сущее есть то, что есть; оно не

Задание второе. "Становление философского учение о Бытии - онтологии" (сочинение)

1. Когда и где возникает онтологическая проблематика, формирующая знания человека о мире? (укажите исторические периоды развития данного учения о Бытии).

а) Становление внутренней логики формирования онтологической проблематики (Парменид).

б) Бытие как трансцендирование (Платон).

в) Бытие как ста

Задание третье. Субстанциальное единство Бытия представляет собой единство сущности и существования, материального и духовного

1.Поясните теоретические характеристики категории "субстанция", формирующие основу применения данной категории в философских изысканиях.

а) Самодетерминация

б) Универсальность

в) Каузальность

г) Монистичность

д) Целостность

2.Становление

Задание четвертое. Упражнения, логические задачи и комментарии

"Материя есть объективная реальность, данная нам в ощущениях".

а. Прокомментируйте данный тезис.

б. Укажите, какой философской тенденции характерна данная теоретическая позиция.

в. Поясните соотнесение данного тезиса с определением мира как генетически единого, и многообразно представленного явлениями.

- Данный тезис принадлежит В. И. Ленину - школа марксизма. Во-первых, материя рассматривается как мыслительное сокращение, которым мы охватываем мир вещей и явлений в их единстве, сообразно их общему свойству быть объективной реальностью, т. е. существовать вне и независимо от сознания отдельного человека и всего человечества. Такое единство называется

Во-вторых, если единственным свойством материи, которое имеет значение для философского материализма, является свойство "быть объективной реальностью",

Задание пятое. Тестовая проверка знаний

1. Завершите определение: "Учение о формах, атрибутах и фундаментальных принципах ...... называется онтологией".

Ответ: бытия.

2. Впишите недостающее слово: "Философская категория, обозначающая единство Бытия, сущности и существования, материального и духовного называется__________________".

а. Субстанция

б. Субстрат

в. Материя

г. Монада

1. Философия: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. вузов / Под общей ред. В. Л. Калашникова. - 2-е изд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. - 384 с.

2. Алексеев П. В., Панин А. В. Философия: Учебник. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. - 608 с.

3. Философский энциклопедический словарь. - М.: ИНФРА-М, 2002. - 576 с.

4. Новейший философский словарь: 3-е изд., исправл. - Мн.: Книжный дом. - 2003. - 1280 с. - (Мир энциклопедий)

5. Философия: Учебное пособие для высших учебных заведений (Издание 6-е, переработанное и дополненное). - Ростов н/Д: "Феникс", 2003. - 576 с. (Серия "Высшая школа")

6. Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. Ч 2 / Фролов И. Т., Араб-Оглы Э. А., Арефьева Г. С. и др. - М.: Политиздат, 1989. - 639 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»