Дисциплина: Физкультура и Спорт
 |
Роль легкой атлетики в оптимизации психофизиологического состояния воспитанников детских домов. 563вв ( Курсовая работа, 52 стр. ) |
|
Роль лечебной физкультуры в профилактике ОРВИ 4е67 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Роль национальных традиций в физическом воспитании школьников ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Роль премиксов в кормлении спортивных лошадей ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Роль спонсорства, инвестиций и меценатства в совершенствовании физической культуры, спорта и туризма ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Роль спорта и олимпийского движения в международных отношениях3 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
РОЛЬ СПОРТА И СПОРТИВНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ В ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ (НА ОСНОВЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ) ( Дипломная работа, 71 стр. ) |
|
Роль физической активности в жизни человека ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Роль физической активности в жизни человека 8 ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Роль физической культуры на умственную работоспособность студентов ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Роль физической культуры в подготовке специалиста ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Роль физической культуры в жизни человека ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Роль физической культуры в воспитании 57808 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Роль физической культуры еуц5252 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Роль эмоционально-волевой подготовки в восточных видах спорта ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Российский хоккей. Важнейшие этапы и перспективы развития ( Курсовая работа, 43 стр. ) |
|
Российский хоккей. Важнейшие этапы и перспективы развития ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Российский хоккей. Важнейшие этапы и перспективы развития 2005-43 ( Курсовая работа, 43 стр. ) |
|
Российский хоккей. Важнейшие этапы и перспективы развития 2000-43 ( Курсовая работа, 43 стр. ) |
|
Руховий режим(зарядка, прогулянки, праця, фізкультхвилинки, попередження гіподинамії і.т.д) (Украина) ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Самоконтроль в процессе занятий упражнениями ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Самоконтроль при занятиях физкультурой ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Самоконтроль при занятиях физкультурой ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
|
 |
Работ в текущем разделе: [ 1302 ] Дисциплина: Физкультура и Спорт  На уровень вверх
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 14 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
|
Содержание
|
|
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММНЫХ ТРЕБОВАНИЙ
К БЕГУ 4
2. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ БЕГУ В РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ
ГРУППАХ 6
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ...................................................................................15
|
|
Введение
|
|
Формирование основных движений - одна из важнейших проблем теории и практики физической культуры. Ее изучение неотделимо от всей проблематики развития произвольных движений в онтогенезе человека. Сопровождая ребенка с раннего детства, основные движения естественны и содействуют оздоровлению организма, а также всестороннему совершенствованию его личности.
Рассматривая целостный двигательный акт как сенсомоторное единство, следует подчеркнуть, что развитие основных движений должно производиться не ради приобретения двигательных навыков, а для формирования умения использовать их в повседневной практической деятельности, производя при этом наименьшие физические и нервно-психические затраты. Конечная цель формирования навыков основных движений состоит в том, чтобы научить каждого ребенка: 1) сознательно управлять своими движениями; 2) самостоятельно наблюдать и анализировать различные ситуации, выбирая наиболее эффективный способ реализации двигательного поведения применительно к конкретным условиям взаимодействия с окружающими; 3) понимать особенности каждого вида основных движений, преимущество их использования; 4) навыкам точных мышечных ощущений правильного выполнения движения, творческому использованию этих движений в повседневной жизни. Решение поставленных задач возможно только благодаря упражнениям в основных движениях в условиях двигательной активности самого ребенка, а также в процессе организованного обучения.
|
|
Список литературы
|
|
1. Викулов А.Д., Бутин И.М. Развитие физических способностей детей: Кн. для малышей и их родителей. - Ярославль: Гринго, 1996. - 176 с.
2. Глазырина Л.Д., Овсянкин В.А. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста. - М.: ВЛАДОС, 1999. - 176 с.
3. Степаненкова Э. Я. Физическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендацмм. - М.: Мозайка-Синтез, 2006. - 96 с.
4. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М., Изд. центр "Академия", 2001. - 368 с.
5. Хухлаева Д. В. Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях. - М.: Просвещение, 1984.- 208 с.
6. Шебеко В.Н., Ермак Н.Н., Шишкина В.А. Физическое воспитание дошкольников: Учеб. пособие. - М.: Академия, 1996. - 185 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
