книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
История и методология естествознания ( Реферат, 18 стр. )
История и методология естествознания 4 ( Реферат, 18 стр. )
История периодической системы элементов ( Контрольная работа, 6 стр. )
История понятий пространства, времени, движения в науке и культуре ( Контрольная работа, 25 стр. )
История развития естествознания и история развития общ-ва ( Контрольная работа, 11 стр. )
История развития естествознания и общества, их взаимодействие 2008-12 ( Реферат, 12 стр. )
История развития естествознания как науки ( Реферат, 25 стр. )
История развития естествознания и общества, их взаимодействие ( Реферат, 12 стр. )
История развития естествознания (основные этапы). Атомическая гипотеза Леквиппа и Демокрита ( Контрольная работа, 20 стр. )
История развития климата Земли ( Реферат, 16 стр. )
История становления физики микромира и ее современное состояние ( Реферат, 15 стр. )
История формирования представлений о строении атомного ядра. Энергия: определение и основные свойства ( Контрольная работа, 26 стр. )
Как влияют на развитие науки внешние и внутренние факторы? ( Курсовая работа, 33 стр. )
Как изменится скорость реакции А+В=С, если концентрацию вещества А уменьшить в два раза, а концентрацию вещества В увеличить в пять раз ( Контрольная работа, 1 стр. )
Как определили возрасты Солнца, звезд, Вселенной? Каков диапазон временных интервалов во Вселенной? ( Контрольная работа, 18 стр. )
Как происходит процесс теплопередачи? Охарактеризуйте теплопроводность, конвекцию и приведите примеры. ( Контрольная работа, 27 стр. )
Как связаны науки о природе и обществе? Каково место религии? В чем разница между верой и знанием? ( Контрольная работа, 19 стр. )
Как устроены звёзды? ( Реферат, 19 стр. )
Какие перспективы и аналогии в понятии человека, его психики и человеческого общества, по Вашему мнению, открывают методологические принципы и концепции современного естествознания? 2845464 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Какие перспективы и аналогии в понятии человека, его психики и человеческого общества, по Вашему мнению, открывают методологические принципы и концепции современного естествознания? ( Контрольная работа, 11 стр. )
Каков предмет естествознания? Чем естествознание отличается от других наук? ( Контрольная работа, 7 стр. )
Каков предмет естествознания? Чем естествознание отличается от других наук? ( Контрольная работа, 20 стр. )
Какова специфика микромира по сравнению с изучением мега- и макромира. Поясните принципы соответствия и дополнительности ( Контрольная работа, 25 стр. )
Какова структура научного познания? ( Контрольная работа, 19 стр. )
Каковы космологические модели Вселенной ( Контрольная работа, 12 стр. )

1 Категории "пространство" и "время" в истории науки (в трактовке Аристотеля, И. Ньютона, А. Эйнштейна) 3

2 Обоснуйте целесообразность увлечения многих людей вегетаринством, если учесть рост населения на Земле. В чем преимущество и недостаток ограничения арциона только растительной пищей. 14

3. У человека есть наследственное аллергическое заболевание - гемморагический диатез, вызываемый рецессивным геном a. Аллели этого гена находятся в X и Y хромосоме. Определите, какие будут дети и внуки, если жена здорова, а муж болен (оба гомозиготны). 17

Список литературы 18

1 Категории "пространство" и "время" в истории науки (в трактовке Аристотеля, И. Ньютона, А. Эйнштейна)

Метрические свойства пространства вблизи поверхности Земли были детально исследованы геометрами Древней Греции, и обнаруженная ими статическая картина Вселенной выразилась в системе аксиом и теорем евклидовой геометрии. Однако до появления в XVII в. работы Исаака Ньютона динамические свойства мира не были включены в стройную математическую теорию. Ньютон сформулировал законы движения материальных тел. Поскольку тело при движении проходит путь в пространстве в течение времени, такая теория с необходимостью связывает пространство и время через систему законов. Ньютон открыл простые математические взаимосвязи, управляющие движением идеализированных твердых тел. Его монументальный труд оказывал определяющее влияние на физическую науку в последующие столетия.

Модель пространства, предложенная Ньютоном, была моделью некой независимо существующей субстанции, в которой материальные тела и излучение движутся подобно тому, как рыба плывет в воде. Поэтому каждый объект обладает в пространстве определенными положением и ориентацией, а расстояние между двумя событиями точно определено, даже если эти события случились в разные моменты времени.

Ньютоново понятие времени строго опирается на представление об одновременности. Время в такой модели всеобще и абсолютно. Всеобщность времени придает смысл понятию одновременности событий (совершения их в одно и то же время), происходящих в разных точках пространства. Поэтому если в Лондоне 12ч, то и во всем мире тоже 12ч (хотя в Нью-Йорке это может называться семью часами, но это чисто условно, главное, согласно теории Ньютона, что это один и тот же момент). Ньютоново пространство и время считаются абсолютными: это фиксированная арена, или субстрат, который не меняется от того, что происходит в нем с материальными телами. И хотя, как мы увидим, по Ньютону пространство в определенных условиях способно воздействовать на материю, обратное действие материи на пространство исключается. Рассматривая пространство как независимую субстанцию, теория Ньютона вступает в противоречие со взглядами реляционистов, полагающих, что пространственное и временное описание - всего лишь лингвистическая дань удобству при анализе взаимосвязей между материальными телами. Согласно этой точке зрения, подход к пространству как к физической сущности - такая же нелепость, как буквальное представление о "нездоровой атмосфере" после ссоры как о реальной физической среде. Ведь говорить о том, что некто был шокирован нездоровой атмосферой после ссоры, значит просто образно выразить действие настроения спорщиков после ссоры на свидетеля ее. Никто и не предполагает, что эта таинственная "атмосфера" существует независимо от спорщиков и может быть, например, обнаружена с помощью приборов!

1. Ахундов М.Д. Концепции пространства и времени: истоки, эволюция, перспективы, М.:Наука,-1982.

2. Девис П. Пространство и время в современной картине Вселенной. Пер. С англ. Н.В.Мицкевича. - М.: Мир, 1979.

3. Лавриненко В.Н. Концепции современного естествознания. - М.: ЮНИТИ, 2001.

4. Найдыш В.М. . Концепции современного естествознания. - М.: 2001.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»