Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ)
![](pic/pageID.gif) |
История и методология естествознания ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
История и методология естествознания 4 ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
История периодической системы элементов ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
История понятий пространства, времени, движения в науке и культуре ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
История развития естествознания и история развития общ-ва ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
История развития естествознания и общества, их взаимодействие 2008-12 ( Реферат, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
История развития естествознания как науки ( Реферат, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
История развития естествознания и общества, их взаимодействие ( Реферат, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
История развития естествознания (основные этапы). Атомическая гипотеза Леквиппа и Демокрита ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
История развития климата Земли ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
История становления физики микромира и ее современное состояние ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
История формирования представлений о строении атомного ядра. Энергия: определение и основные свойства ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Как влияют на развитие науки внешние и внутренние факторы? ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Как изменится скорость реакции А+В=С, если концентрацию вещества А уменьшить в два раза, а концентрацию вещества В увеличить в пять раз ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Как определили возрасты Солнца, звезд, Вселенной? Каков диапазон временных интервалов во Вселенной? ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Как происходит процесс теплопередачи? Охарактеризуйте теплопроводность, конвекцию и приведите примеры. ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Как связаны науки о природе и обществе? Каково место религии? В чем разница между верой и знанием? ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Как устроены звёзды? ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Какие перспективы и аналогии в понятии человека, его психики и человеческого общества, по Вашему мнению, открывают методологические принципы и концепции современного естествознания? 2845464 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Какие перспективы и аналогии в понятии человека, его психики и человеческого общества, по Вашему мнению, открывают методологические принципы и концепции современного естествознания? ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Каков предмет естествознания? Чем естествознание отличается от других наук? ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Каков предмет естествознания? Чем естествознание отличается от других наук? ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Какова специфика микромира по сравнению с изучением мега- и макромира. Поясните принципы соответствия и дополнительности ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Какова структура научного познания? ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Каковы космологические модели Вселенной ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Работ в текущем разделе: [ 1309 ] Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ) На уровень вверх
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 21 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Содержание
|
План
Вариант 2 2
1. Составьте план ответа по теме «Наука и социальный прогресс»
2. Подготовьте обзор литературы по теме «Наука и производства»
3. Какие науки занимаются изучением явлений культуры? Определите объект и предмет исследования этих наук.
4. Какова значимость деления культуры на материальную и духовную?
5. Формулируйте принцип даполнительности в применении к трем измерениям культуры
Вариант 12 7
1. Заполните таблицу:
2. Заполните таблицу: Основные открытия в естествознании.
3. Кому из философов принадлежит первая в европейской науке попытка дать общекосмологическую картину мира?
4. Что включает в себя космология Аристотеля?
5. Какой элемент стихии в качестве первоосновы предложил Анаксагор и почему?
6. Раскройте понятия:
Вариант 22 10
1. Заполните таблицу, вписывая недостающие элементы.
2. Заполните таблицу: Основные открытия в естествознании.
3. Что вам известно о вкладе Ньютона в развитие Нового естествознания?
4. Отличия в понимании движения Аристотелем и Галилеем?
5. Что такое холизм и как он связан с редукционизмом
6. Раскройте понятия:
Вариант 32 15
1. Заполните таблицу, вписывая недостающие элементы.
2. Заполните таблицу: Основные открытия в естествознании.
3. Какие изменения внесло изучение электромагнетизма в механическую картину мира?
4. Какие теоретические концепции послужили фундаментом для создания квантовой механики?
5. Что такое пространственно-временной континуум?
6. Раскройте понятия:
Библиография 20
|
Введение
|
Проблемы культуры традиционно занимали большое место в гуманитарных дисциплинах — в философии, социологии, литературоведении и др. Однако за последние десять - пятнадцать лет все явственнее обнаруживается тенденция к оформлению культурологии в самостоятельную науку. Дисциплины культурологической направленности входят сейчас не только в систему вузовского обучения, но и в школьное образование. Проблемам культуры посвящены сотни монографий и статей, и почти каждый автор подходит к этому явлению со своей точки зрения. Как и следует ожидать в такой ситуации, даже сам термин «культура» не получил еще однозначной интерпретации.
Явления культуры изучают также история и этнография.
Рассмотрим предмет культурологии. Культура, как легко понять, есть дело исключительно человеческое, поэтому культурология относится к семье гуманитарных дисциплин. Вообще-то говоря, почти все гуманитарные науки так или иначе изучают культуру и ее проявления. Так, может быть, культурология как самостоятельная наука и не нужна? Оказывается, что все-таки нужна. Во-первых, именно она осмысливает культуру в целом — от бытового уклада до концепций мира и человека, интегрируя знания о культуре, которые мы получаем из других гуманитарных дисциплин. Во-вторых, это позволяет изучать культуру как качественно своеобразный феномен, как систему, которая, как известно, всегда богаче суммы ее составляющих и к ней несводима. И в-третьих, этой науке под силу выявить наиболее общие культурологические законы, действующие на всех «этажах» культуры и применимые к самым разным ее объектам — от отдельной личности до человечества в целом.
Связь культурологии с социологией обнаруживается в объекте исследования. В социологии, культурология черпает не только материал, но и аргументацию для своих общетеоретических выкладок. Кроме того, изучение быта, как одной из важнейших культурных структур, невозможно без данных конкретной социологии. В принципе связи культурологии и социологии должны были бы быть более тесными, чем это мы наблюдаем сейчас, но дело в том, что социология сама по себе достаточно молодая наука и не выявила еще всех своих возможностей, в том числе и в плане связи со смежными научными дисциплинами
|
Список литературы
|
1. Богомолов В.С. Античная философия. – М., 1988.
2. Воронов В.К. и др. Основы современного естествознания: Уч.пос. для студ. вузов/Воронов В.К.,Гречнева М.В.,Сагдеев Р.З.-Изд. 2-е, стереотип.-М.:Высш. шк.,1999.-247 с.
3. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учеб. для вузов.-М.:Культура и спорт,ЮНИТИ,1997.-520с.
4. Концепция современного естествознания: Учебник. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1997.
5. Кузнецов В. И., Идлис Т. М., Гупшна В. Н. Естествознание. М.: Агар, 1996. 384 с
6. Маковельский А.О., Древнегреческие атомисты, - М. - 1976.
7. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учеб. для вузов.-М.: Культура и спорт:ЮНИТИ,1999.-288с.
8. Солопов Е.Г. Концепции современного естествознания: Уч.пос. для вузов.-М.:ВЛАДОС,1998.-232с.
9. Философия/Под ред. Н.И.Жукова .-4-изд., исправ. и доп.-Минск: НТЦ АПИ,1999.-367с.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|