книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Античный период в истории естествознания. Клетка как структурная и функциональная единица живого. Состав и строение клетки ( Контрольная работа, 20 стр. )
Античный период в Истории Естествознания. Клетка как функциональный и структурный элемент живого организма ( Контрольная работа, 18 стр. )
АНТРОПОГЕННОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ПРИРОДУ ( Контрольная работа, 10 стр. )
Антропогенные воздействия на природу и экологический кризис ( Курсовая работа, 25 стр. )
Антропогенные воздействия и устойчивость биосферы ( Контрольная работа, 15 стр. )
Антропогенные воздействия на биосферу и их последствия ( Курсовая работа, 40 стр. )
Антропогенный фактор в эволюции Вселенной 2009-12 ( Реферат, 12 стр. )
Антропогенный фактор в эволюции Вселенной ( Реферат, 12 стр. )
Антропогенный фактор в эволюции Вселенной 12 стр. ( Реферат, 12 стр. )
Антропологические концепции естествознания ( Реферат, 25 стр. )
Аристотель - крупнейший ученый античного времени. Протагор - основоположник атеизма в V веке до н.э. ( Контрольная работа, 14 стр. )
Аристотель - крупнейший ученый античного времени. Протагор - основоположник атеизма в V веке до н.э. Второй закон диалектики - закон отрицания отрицания. ( Контрольная работа, 14 стр. )
Аристотель о материи и форме. Учение о возможном и действительном бытии ( Контрольная работа, 18 стр. )
Астрология и наука ( Реферат, 14 стр. )
Астрофизика: энергия солнца и звезд, механизмы и способы наблюдения ( Курсовая работа, 31 стр. )
Атом. Электрический ток ( Контрольная работа, 16 стр. )
Атомизм Демокрита. Законы Дальтона. Модель Резерфорда и квантовая механика. ( Контрольная работа, 13 стр. )
Атомистический материализм Левкиппа и Демокрита ( Реферат, 15 стр. )
Атомическая гипотеза Леквиппа и Демокрита ( Контрольная работа, 18 стр. )
АТОМНЫЙ И НУКЛОННЫЙ УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ МАТЕРИИ ( Реферат, 37 стр. )
Биологическая картина мира ( Контрольная работа, 14 стр. )
Биологические основы агрессивного поведения человека ( Реферат, 12 стр. )
Биологические особенности уровня организации материи ( Реферат, 18 стр. )
Биологическое и социальное в онтогенезе человека. Социобиология ( Реферат, 17 стр. )
Биологическое и социальное в человеке ( Реферат, 18 стр. )

1. Что такое естествознание и его отличие от гуманитарных наук.

2. Теория Большого Взрыва и расширяющаяся Вселенная.

3. Основные проблемы генетики и роль воспроизводства в развитии живых систем.

4. Синергетика - новые аспекты мировоззрения.

5. Значение геоцентрической системы Птолемея.

Естествознание - система наук о природе, или естественных наук, взятых в их взаимной связи, как целое. Е. - одна из трёх основных областей научного знания о природе, общест-ве и мышлении. Предмет естествознания. - различные формы движения материи в приро-де: их материальные носители, образующие последовательность уровней структурной ор-ганизации материи; их взаимосвязи, внутренняя структура и генезис. Предметом естество-знания служит природа, которая рассматривается не только с точки зрения построения теорий, но и с практической производственной деятельности людей.

Закономерности естествознания присущи всякой науке, но с учётом специфики изучаемо-го им предмета, и включают:

1.относительную самостоятельность, которая проявляется в том, что практическое реше-ние возникающих задач может быть осуществлено лишь по достижении, в соответствии с собственной логикой, определенных ступеней самого процесса познания природы, кото-рый совершается от явлений к сущности и от менее глубокой к более глубокой сущности;

2.преемственность в развитии идей и принципов естествознания, теорий и понятий, мето-дов и приёмов исследования, неразрывность всего познания природы;

3.постепенность развития естествознания при чередовании периодов относительно спо-койного, эволюционного развития и резкой революционной ломки теоретических основ естествознания, всей системы понятий и принципов естествознания, всей естественнона-учной картины мира.

4.взаимодействие наук, взаимосвязанность всех отраслей естествознания, когда один предмет изучается одновременно многими науками (их методами), а метод одной науки применяется к изучению предметов др. наук;

5.противоречивость развития естествознания, доходящая до раскола на казалось бы несо-вместимые между собой концепции, причём на смену борющимся между собой односто-ронним концепциям в порядке разрешения их конфликта приходит принципиально новая концепция, охватывающая предмет в целом

6.повторяемость идей, концепций, представлений с постоянными возвратами к пройден-ному (в т. ч. исходному пункту научного развития), но на более высокой ступени этого развития.

1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. Москва, Центр, 2002.

2. А. Грин, У Стаут, Д. Тейлор Биология Москва, Мир, 1990.

3. Е.З.Волчек Философия Учебное пособие, Минск, "Экоперспектива", 1998

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»