книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
История и методология естествознания ( Реферат, 18 стр. )
История и методология естествознания 4 ( Реферат, 18 стр. )
История периодической системы элементов ( Контрольная работа, 6 стр. )
История понятий пространства, времени, движения в науке и культуре ( Контрольная работа, 25 стр. )
История развития естествознания и история развития общ-ва ( Контрольная работа, 11 стр. )
История развития естествознания и общества, их взаимодействие 2008-12 ( Реферат, 12 стр. )
История развития естествознания как науки ( Реферат, 25 стр. )
История развития естествознания и общества, их взаимодействие ( Реферат, 12 стр. )
История развития естествознания (основные этапы). Атомическая гипотеза Леквиппа и Демокрита ( Контрольная работа, 20 стр. )
История развития климата Земли ( Реферат, 16 стр. )
История становления физики микромира и ее современное состояние ( Реферат, 15 стр. )
История формирования представлений о строении атомного ядра. Энергия: определение и основные свойства ( Контрольная работа, 26 стр. )
Как влияют на развитие науки внешние и внутренние факторы? ( Курсовая работа, 33 стр. )
Как изменится скорость реакции А+В=С, если концентрацию вещества А уменьшить в два раза, а концентрацию вещества В увеличить в пять раз ( Контрольная работа, 1 стр. )
Как определили возрасты Солнца, звезд, Вселенной? Каков диапазон временных интервалов во Вселенной? ( Контрольная работа, 18 стр. )
Как происходит процесс теплопередачи? Охарактеризуйте теплопроводность, конвекцию и приведите примеры. ( Контрольная работа, 27 стр. )
Как связаны науки о природе и обществе? Каково место религии? В чем разница между верой и знанием? ( Контрольная работа, 19 стр. )
Как устроены звёзды? ( Реферат, 19 стр. )
Какие перспективы и аналогии в понятии человека, его психики и человеческого общества, по Вашему мнению, открывают методологические принципы и концепции современного естествознания? 2845464 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Какие перспективы и аналогии в понятии человека, его психики и человеческого общества, по Вашему мнению, открывают методологические принципы и концепции современного естествознания? ( Контрольная работа, 11 стр. )
Каков предмет естествознания? Чем естествознание отличается от других наук? ( Контрольная работа, 7 стр. )
Каков предмет естествознания? Чем естествознание отличается от других наук? ( Контрольная работа, 20 стр. )
Какова специфика микромира по сравнению с изучением мега- и макромира. Поясните принципы соответствия и дополнительности ( Контрольная работа, 25 стр. )
Какова структура научного познания? ( Контрольная работа, 19 стр. )
Каковы космологические модели Вселенной ( Контрольная работа, 12 стр. )

Содержание

1. Проблемы адаптации живого и принцип отражения 3

2. Отражение. Основные свойства отражения: аккумуляция, избирательность, опережающее отражение действительности, адекватность 8

3. Концепция адаптивного синдрома, или стресса 12

Список литературы 14

1. Проблемы адаптации живого и принцип отражения

Адаптация - сложный приспособительный процесс и результат, который подчиняется диалектическим закономерностям процесса отражения, преломляясь через специфику биосистем, по-разному проявляясь в живой и неживой природе.

Раскрытие диалектики форм отражения в адаптациогенезе предполагает исследование проблемы адекватности отражения в ее онтологическом аспекте в живой природе. Любая отражательная деятельность в живой природе - это приспособительная деятельность, результатом которой являются морфологические изменения как результат отражения условий, факторов внешней среды - с одной стороны, а с другой - отражение внутренней природы организма, для которого данные изменения оказались полезными.

Ставя знак тождества между отражением и приспособлением, мы допускаем ошибку, так как стираем качественное различие между отражением и адекватностью отражения. Под адекватностью отражения живыми системами понимается установление такого отношения между отображаемым и отображающим, которое наилучшим образом помогает сохранению и совершенствованию функциональных способностей .

Адекватность отражения в живой и неживой природе качественно отличается. В неживой природе адекватность отражения выступает безлично к взаимодействующим предметам. Для живой природы адекватность отражения выступает в явном виде, с точки зрения полезности для особи и вида в целом.

В человеческом сообществе адекватность отражения еще более усложняется. Биологическое отражение в человеческом обществе снимается еще более высокой формой отражения - социальной. Здесь возникает особое понятие - адекватность социального отражения.

Положение об адекватности отражения отдельных существенных сторон внешних объектов рассматривается в современной науке как обязательное условие целесообразности деятельности живых организмов.

Детальный анализ адекватности отражения в живой природе дает возможность выделить два аспекта исследования этого явления: первый - оценка адекватности отражения по признаку полезности для особи и популяции, оценка адекватности социального отражения для личности, второй - вопрос об абсолютности и относительности адекватности.

Критерием адекватности отражения в живой природе может выступать полезность для сохранения жизни особи, вида, популяции. Адекватность социального отражения оценивается с точки зрения полезности для личности, семьи, социальной группы, общества в целом. Рассматривая адекватность отражения как основу адаптации необходимо проанализировать такой вопрос как соотношение специфичности и адекватности, неспецифичности и неадекватности. При изучении специфичности отражения в живой природе учитывается качественная особенность условий среды, в которой существует и развивается живая система.

Специфичность отражения - это, прежде всего, специфика самого отражающего субстрата. Под неспецифичностью отражения понимается то общее, что присуще ряду различных отражающих си

Список литературы

1. Ващекин Н.П. Концепции современного естествознания. - М.: МГУК, 2004.

2. Губанов Н. И.. Отражение (анализ проблем в современном свете). - М.: ЮНИТИ, 2004.

3. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. - Новосибирск, ЮКЕА, 2002.

4. Потеев М.И. Концепции современного естествознания. - СПб: Питер, 2002.

5. Философия./Под ред. В. П. Кохановского. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»