книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
История и методология естествознания ( Реферат, 18 стр. )
История и методология естествознания 4 ( Реферат, 18 стр. )
История периодической системы элементов ( Контрольная работа, 6 стр. )
История понятий пространства, времени, движения в науке и культуре ( Контрольная работа, 25 стр. )
История развития естествознания и история развития общ-ва ( Контрольная работа, 11 стр. )
История развития естествознания и общества, их взаимодействие 2008-12 ( Реферат, 12 стр. )
История развития естествознания как науки ( Реферат, 25 стр. )
История развития естествознания и общества, их взаимодействие ( Реферат, 12 стр. )
История развития естествознания (основные этапы). Атомическая гипотеза Леквиппа и Демокрита ( Контрольная работа, 20 стр. )
История развития климата Земли ( Реферат, 16 стр. )
История становления физики микромира и ее современное состояние ( Реферат, 15 стр. )
История формирования представлений о строении атомного ядра. Энергия: определение и основные свойства ( Контрольная работа, 26 стр. )
Как влияют на развитие науки внешние и внутренние факторы? ( Курсовая работа, 33 стр. )
Как изменится скорость реакции А+В=С, если концентрацию вещества А уменьшить в два раза, а концентрацию вещества В увеличить в пять раз ( Контрольная работа, 1 стр. )
Как определили возрасты Солнца, звезд, Вселенной? Каков диапазон временных интервалов во Вселенной? ( Контрольная работа, 18 стр. )
Как происходит процесс теплопередачи? Охарактеризуйте теплопроводность, конвекцию и приведите примеры. ( Контрольная работа, 27 стр. )
Как связаны науки о природе и обществе? Каково место религии? В чем разница между верой и знанием? ( Контрольная работа, 19 стр. )
Как устроены звёзды? ( Реферат, 19 стр. )
Какие перспективы и аналогии в понятии человека, его психики и человеческого общества, по Вашему мнению, открывают методологические принципы и концепции современного естествознания? 2845464 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Какие перспективы и аналогии в понятии человека, его психики и человеческого общества, по Вашему мнению, открывают методологические принципы и концепции современного естествознания? ( Контрольная работа, 11 стр. )
Каков предмет естествознания? Чем естествознание отличается от других наук? ( Контрольная работа, 7 стр. )
Каков предмет естествознания? Чем естествознание отличается от других наук? ( Контрольная работа, 20 стр. )
Какова специфика микромира по сравнению с изучением мега- и макромира. Поясните принципы соответствия и дополнительности ( Контрольная работа, 25 стр. )
Какова структура научного познания? ( Контрольная работа, 19 стр. )
Каковы космологические модели Вселенной ( Контрольная работа, 12 стр. )

Общее задание:

1. Нарисовать характеристический разрез заданного в индивидуальном задании помещения, внести все обозначения и проставить заданные размеры.

2. Для помещения определить световые характеристики:

- световой коэффициент;

- коэффициент заложения;

- угол падения;

- угол отверстия.

3. Рассчитать, когда в сентябре необходимо включать искусственный свет. К.е.о. на рабочих местах равно 3% (если не задано иное).

4. Построить зависимости углов падения и отверстия от расстояния (окно - рабочее место) в помещении.

5. Рекомендовать в помещении место:

- для рабочего стола высотой 75 см;

- детского столика высотой 50 см;

- для игры ребенка на полу.

6. Предложить тип, количество и мощность ламп накаливания для освещения помещения.

Таблица 1

Индивидуальное задание

№ варианта Ширина комнаты Глубина

комнаты Высота

комнаты Ширина окна Высота окна Высота подоконника Расстояние до затеняющего предмета

Высота затеняющего предмета Дополнительные данные

17 3 7 2,6 1,7 1,7 0,4 25 15 3% КЕО

Общее задание:

1. Нарисовать характеристический разрез заданного в индивидуальном задании помещения, внести все обозначения и проставить заданные размеры.

2. Для помещения определить световые характеристики:

- световой коэффициент;

- коэффициент заложения;

- угол падения;

- угол отверстия.

3. Рассчитать, когда в сентябре необходимо включать искусственный свет. К.е.о. на рабочих местах равно 3% (если не задано иное).

4. Построить зависимости углов падения и отверстия от расстояния (окно - рабочее место) в помещении.

5. Рекомендовать в помещении место:

- для рабочего стола высотой 75 см;

- детского столика высотой 50 см;

- для игры ребенка на полу.

6. Предложить тип, количество и мощность ламп накаливания для освещения помещения.

Таблица 1

Индивидуальное задание

№ варианта Ширина комнаты Глубина

комнаты Высота

комнаты Ширина окна Высота окна Высота подоконника Расстояние до затеняющего предмета

Высота затеняющего предмета Дополнительные данные

17 3 7 2,6 1,7 1,7 0,4 25 15 3% КЕО

Список литературы

1. Белов С.В. Безопасность жизнедеятельности - наука о выживании в техносфсре. - М.: ВИНИТИ, Обзорная информация. Проблемы безопасности при чрезвычайных ситуациях, 2006. - 347 с.

2. Комов С.В. Техносфера: аспекты безопасности и экологичности. - М.: Вестник МГТУ. 2008. - 471 с.

3. Сысоев С.В., Морозова Л.Л., Сивков В.П. Безопасность жизнедеятельности. Ч. 1. - М.: ВАСОТ, 2002. - 542 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»