книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
История и методология естествознания ( Реферат, 18 стр. )
История и методология естествознания 4 ( Реферат, 18 стр. )
История периодической системы элементов ( Контрольная работа, 6 стр. )
История понятий пространства, времени, движения в науке и культуре ( Контрольная работа, 25 стр. )
История развития естествознания и история развития общ-ва ( Контрольная работа, 11 стр. )
История развития естествознания и общества, их взаимодействие 2008-12 ( Реферат, 12 стр. )
История развития естествознания как науки ( Реферат, 25 стр. )
История развития естествознания и общества, их взаимодействие ( Реферат, 12 стр. )
История развития естествознания (основные этапы). Атомическая гипотеза Леквиппа и Демокрита ( Контрольная работа, 20 стр. )
История развития климата Земли ( Реферат, 16 стр. )
История становления физики микромира и ее современное состояние ( Реферат, 15 стр. )
История формирования представлений о строении атомного ядра. Энергия: определение и основные свойства ( Контрольная работа, 26 стр. )
Как влияют на развитие науки внешние и внутренние факторы? ( Курсовая работа, 33 стр. )
Как изменится скорость реакции А+В=С, если концентрацию вещества А уменьшить в два раза, а концентрацию вещества В увеличить в пять раз ( Контрольная работа, 1 стр. )
Как определили возрасты Солнца, звезд, Вселенной? Каков диапазон временных интервалов во Вселенной? ( Контрольная работа, 18 стр. )
Как происходит процесс теплопередачи? Охарактеризуйте теплопроводность, конвекцию и приведите примеры. ( Контрольная работа, 27 стр. )
Как связаны науки о природе и обществе? Каково место религии? В чем разница между верой и знанием? ( Контрольная работа, 19 стр. )
Как устроены звёзды? ( Реферат, 19 стр. )
Какие перспективы и аналогии в понятии человека, его психики и человеческого общества, по Вашему мнению, открывают методологические принципы и концепции современного естествознания? 2845464 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Какие перспективы и аналогии в понятии человека, его психики и человеческого общества, по Вашему мнению, открывают методологические принципы и концепции современного естествознания? ( Контрольная работа, 11 стр. )
Каков предмет естествознания? Чем естествознание отличается от других наук? ( Контрольная работа, 7 стр. )
Каков предмет естествознания? Чем естествознание отличается от других наук? ( Контрольная работа, 20 стр. )
Какова специфика микромира по сравнению с изучением мега- и макромира. Поясните принципы соответствия и дополнительности ( Контрольная работа, 25 стр. )
Какова структура научного познания? ( Контрольная работа, 19 стр. )
Каковы космологические модели Вселенной ( Контрольная работа, 12 стр. )

Содержание:

Введение 3

1. Время – объект физического исследования 4

2. Время и движение. Машина времени 6

3. Время и тяготение 10

4. Черные дыры – время остановилось 11

Заключение 13

Список литературы 15

Введение

Пространство и время как всеобщие и необходи-мые формы бытия материи являются фундаментальными категориями в современной физике и других науках. Физические, химические и другие величины непосред-ственно или опосредованно связаны с измерением длин и длительностей, т.е. пространственно-временных ха-рактеристик объектов. Поэтому расширение и углубле-ние знаний о мире связано с соответствующими уче-ниями о пространстве и времени.

Уже в античном мире мыслители задумывались над природой и сущностью времени. В доньютоновский пе-риод развитие представлений о пространстве и време-ни носило преимущественно стихийный и противоречи-вый характер.

Таким образом, развитие представлений о про-странстве и времени в доньютоновский период способ-ствовало созданию концептуальной основы изучения физического пространства и временя. Эти представле-ния подготовили математическое и экспериментальное обоснование свойств пространства и времени в рамках классической механики.

Новая физическая гравитационная картина мира, опирающаяся на строгие математические обоснования, представлена в классической механике И. Ньютона. Ее вершиной стала теория тяготения, провозгласившая универсальный закон природы — закон всемирного тя-готения. Согласно этому закону сила тяготения уни-версальна и проявляется между любыми материальными телами независимо от их конкретных свойств. Она всегда пропорциональна произведению масс тел и об-ратно пропорциональна квадрату расстояния между ни-ми.

1. Время – объект физического исследования

Раскрывая сущность времени и пространства, Ньютон характеризует их как "вместилища самих себя и всего существующего. Во времени все располагается в смысле порядка последовательности, в пространстве — в смысле порядка положения"'. Он предлагает раз-личать два типа понятий пространства и времени: аб-солютные (истинные, математические) и относительные и дает им следующую типологическую характеристику:

• Абсолютное, истинное, математическое время само по себе и по своей сущности, без всякого отно-шения к чему-либо внешнему, протекает равномерно и иначе называется длительностью.

• Относительное, кажущееся, или обыденное, время есть или точная, или изменчивая, постигаемая чувствами, внешняя мера продолжительности, употреб-ляемая в обыденной жизни вместо истинного математи-ческого времени, как-то: час, день, месяц, год.

• Абсолютное пространство по своей сущности, безотносительно к чему бы то ни было внешнему, ос-тается всегда одинаковым и неподвижным. Относитель-ное пространство есть мера или какая-либо ограни-ченная подвижная часть, которая определяется нашими чувствами по положению его относительно некоторых тел и которое в обыденной жизни принимается за про-странство неподвижное.

Из определений Ньютона следовало, что разгра-ничение им понятий абсолютного и относительного пространства и времени связано со спецификой теоре-тического и эмпирического уровней их познания. На теоретическом уровне классической механики пред-ставления об абсолютном пространстве и времени иг-рали существенную роль во всей причинной структуре описания мира. Оно выступало в качестве универсаль-ной инерциальной системы отсчета, так как законы движения классической механики справедливы в инер-циальных системах отсчета. На уровне эмпирического познания материального мира понятия "пространства" и "времени" ограничены чувствами и свойствами по-знающей личности, а не объективными признаками ре-альности как таковой. Поэтому они выступают в каче-стве относительного времени и пространства.

• Время понималось абсолютным, однородным, равномерно текущим. Оно идет сразу и везде во всей Вселенной "единообразно и синхронно" и выступает как независимый от материальных объектов процесс длительности. Фактически классическая механика сво-дила время к длительности, фиксируя определяющее свойство времени "показывать продолжительность со-бытия". Значение указаний времени в классической механике считалось абсолютным, не зависящим от со-стояния движения тела отсчета.

• Абсолютное время и пространство служили ос-новой для преобразований Галилея – Ньютона, посред-ством которых осуществлялся переход к инерциальным системам. Эти системы выступали в качестве избран-ной системы координат в классической механике.

• Принятие абсолютного времени и постулирова-ние абсолютной и универсальной одновременности во всей Вселенной явилось основой для теории дально-действия. В качестве дальнодействующей силы высту-пало тяготение, которое с бесконечной скоростью, мгновенно и прямолинейно распространяло силы на бесконечные расстояния. Эти мгновенные, вневремен-ные взаимодействия объектов служили физическим кар-касом для обоснования абсолютного пространства, су-ществующего независимо от времени.

Список литературы

1. Аженов Т. П. О причине времени // Вопр. философии. 1996. № 1.

2. Ахундов М. Д. Концепции пространства и времени: истоки, эволюция, перспективы. — М.: Наука, 1982.

3. Жаров А. М. Об эмпирическом и теоретическом обосновании одномерности времени // Вопр. философии. 1968. № 7.

4. Новиков И. Д. Эволюция Вселенной. — М.: Наука, 1983.

5. Райхенбах Г. Философия пространства и времени. — М.: Наука, 1985.

6. Философия естествознания. — М.: Политиздат, 1966.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»