книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
История и методология естествознания ( Реферат, 18 стр. )
История и методология естествознания 4 ( Реферат, 18 стр. )
История периодической системы элементов ( Контрольная работа, 6 стр. )
История понятий пространства, времени, движения в науке и культуре ( Контрольная работа, 25 стр. )
История развития естествознания и история развития общ-ва ( Контрольная работа, 11 стр. )
История развития естествознания и общества, их взаимодействие 2008-12 ( Реферат, 12 стр. )
История развития естествознания как науки ( Реферат, 25 стр. )
История развития естествознания и общества, их взаимодействие ( Реферат, 12 стр. )
История развития естествознания (основные этапы). Атомическая гипотеза Леквиппа и Демокрита ( Контрольная работа, 20 стр. )
История развития климата Земли ( Реферат, 16 стр. )
История становления физики микромира и ее современное состояние ( Реферат, 15 стр. )
История формирования представлений о строении атомного ядра. Энергия: определение и основные свойства ( Контрольная работа, 26 стр. )
Как влияют на развитие науки внешние и внутренние факторы? ( Курсовая работа, 33 стр. )
Как изменится скорость реакции А+В=С, если концентрацию вещества А уменьшить в два раза, а концентрацию вещества В увеличить в пять раз ( Контрольная работа, 1 стр. )
Как определили возрасты Солнца, звезд, Вселенной? Каков диапазон временных интервалов во Вселенной? ( Контрольная работа, 18 стр. )
Как происходит процесс теплопередачи? Охарактеризуйте теплопроводность, конвекцию и приведите примеры. ( Контрольная работа, 27 стр. )
Как связаны науки о природе и обществе? Каково место религии? В чем разница между верой и знанием? ( Контрольная работа, 19 стр. )
Как устроены звёзды? ( Реферат, 19 стр. )
Какие перспективы и аналогии в понятии человека, его психики и человеческого общества, по Вашему мнению, открывают методологические принципы и концепции современного естествознания? 2845464 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Какие перспективы и аналогии в понятии человека, его психики и человеческого общества, по Вашему мнению, открывают методологические принципы и концепции современного естествознания? ( Контрольная работа, 11 стр. )
Каков предмет естествознания? Чем естествознание отличается от других наук? ( Контрольная работа, 7 стр. )
Каков предмет естествознания? Чем естествознание отличается от других наук? ( Контрольная работа, 20 стр. )
Какова специфика микромира по сравнению с изучением мега- и макромира. Поясните принципы соответствия и дополнительности ( Контрольная работа, 25 стр. )
Какова структура научного познания? ( Контрольная работа, 19 стр. )
Каковы космологические модели Вселенной ( Контрольная работа, 12 стр. )

План:

Введение 3

Мутационный процесс 4

Популяционные волны 5

Обособленность группы организмов 5

Синтетическая теория эволюции 9

Философские проблемы эволюционной теории 11

Заключение 14

Список литературы 15

Введение

Современная теория органической эволюции отличается от дарви-новской по раду важнейших пунктов:

• она ясно выделяет элементарную структуру, с которой начина-ется эволюция. В настоящее время такой структурой считается популя-ция, а не отдельная Особь или вид, который включает в свой состав не-сколько популяций;

• в качестве элементарного явления или процесса эволюции со-временная теория рассматривает устойчивое изменение генотипа попу-ляции;

• она шире и глубже истолковывает факторы и движущие силы эволюции, выделяя среди них факторы основные и неосновные.

Ч. Дарвин и последующие теоретики к основным факторам эво-люции относили изменчивость, наследственность и борьбу за существо-вание. В настоящее время к ним добавляют множество других дополни-тельных, неосновных факторов, которые тем не менее оказывают влия-ние на эволюционный процесс. Сами основные факторы теперь пони-маются по-новому и соответственно этому к ведущим факторам относят сейчас мутационные процессы, популяционные волны численности и изоляцию. Прежде чем перейти к их характеристике, заметим, что труд-ности, с которыми встретился Ч. Дарвин при объяснении наследствен-ной передачи полезных признаков потомству, легкб преодолеваются уже с помощью тех законов наследственности, которые установил австрий-ский ученый Грегор Мендель (1822–1884). Действительно, один из его законов утверждает, что отдельные наследственные признаки родителей при скрещивании не спиваются, а передаются потомству в первоначаль-ном виде. Поэтому никакого "растворения" наследственного вещества, о котором говорили критики Ч. Дарвина, на самом деле не происходит. Дальнейшее развитие эти идеи получили при истолковании процессов изменения и наследственности в современной теорий эволюции.

Список литературы

Кузнецов В.И., Идлис Г.М., Гутина В.Н. Естествознание – М.,1996

Яблоков А.В. Актуальные проблемы эволюционной теории – М., 1966

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»